Aspek Evaluasi Aspek-aspek Persepsi Siswa

4.4.3.3 Aspek Evaluasi

Evaluasi merupakan salah satu aspek persepsi yang meliputi:melaksanakan tindak lanjut berdasarkan hasil penilaian, mengadministrasikan layanan dan kegiatan pendukung yang telah dilaksanakan, serta mempertanggungjawabkan tugas dan kegiatan kepada koordinator konseling.. Aspek evaluasi pada persepsi siswa terhadap kinerja konselor terdiri dari 12 item yang valid, masing-masing itemnya diberi skor yang berkisar mulai dari 1 sampai 4. skor terkecil yang mungkin diperoleh oleh subjek pada skala ini adalah 12x1=12 dan skor terbesar adalah 12x4=48. Rentangan skor skala adalah 48-12=36. Mean teoritis μ adalah 12x2,5=30. Satuan Deviasi Standarnya σ adalah 366 = 6. Secara rinci dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 4.19 Deskripsi Skor Aspek Evaluasi Skor minimum 12 x 1 = 12 Skor maksimum 12 x 4 = 48 Rentangan skor 48 – 12 =36 Mean teoritis 12 x 2,5 = 30 Satuan deviasi standart 366 = 6 Sedangkan penggolongan kriteria aspek evaluasi dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 4.20 Penggolongan Aspek Evaluasi No Interval Interval Kriteria 1 X μ – 1,0 σ X 24 Buruk 2 μ – 1,0 σ ≤ X μ + 1,0 σ 24 ≤ X 36 Cukup 3 μ +1,0 σ ≤ X 36 ≤ X Baik Berdasarkan tabel 4.25 dapat diketahui bahwa apabila subjek memperoleh skor kurang dari 24 berarti subjek mempunyai evaluasi yang buruk. Apabila subjek mempunyai skor antara 24 sampai dengan 36 berarti subjek mempunyai evaluasi y mempuny Has berikut: N 1 2 3 Asp tidak ada 0 berada kategori b baik. Unt pengharap yang cukup yai evaluasi sil analisis No Kateg 1. Buruk 2. Cukup 3. Baik pek evaluas subjek atau a pada kate baik. Hal ini tuk lebih jel pan, dan eva Penget 2 Kr Apabila su baik. data aspek Distribusi gori 24 36 Jumlah si mayoritas u 0 berada gori cukup i menunjuk las mengen aluasi. dapa Kriteri ahuan 80 riteria A ubjek memp evaluasi se Tabel i Frekuensi Kriteria X 24 4 ≤ X 36 6 ≤ X s berada pad a pada kate dan 30 sub kkan bahwa nai persepsi at dilihat pad Gambar ia Aspek Pe Pengharapa 13 8 Aspek Pe buruk cuk punyai skor ecara lengk 4.21 Aspek Eva Frekue 4 0 6 0 30 30 da kategori egori buruk, bjek atau 10 mayoritas siswa berda da diagram 4.6 ersepsi Sisw an 87 ersepsi up baik r lebih dari kap dapat d aluasi ensi Pers i baik, yaitu , tidak ada j 00 memili subjek mem asarkan asp berikut : wa Evaluasi 100 Siswa 36 maka su dilihat pada sentase 100 100 u dari 30 su juga subjek iki evaluasi mpunyai eva pek pengeta 119 ubjek tabel ubjek, k atau pada aluasi ahuan,

4.4.4 Aspek-aspek Sikap Siswa