lingkungan sekitar, media dan alat peraga yang sesuai dengan materi struktur bumi.
2.1.8.2.5 Dampak Pengiring dan Dampak Interaksional
Penerapan model pembelajaran Think Pair Shareberbantuan Macromedia Flash
memberikan berbagai dampak dalam pembelajaran. Dampak-dampak tersebut meliputi:
a. Dampak pengiringnya berupa karakter yang diharapkan mucul setelah siswa
belajar dengan menerapkan model pembelajaranThink Pair Shareberbantuan Macromedia Flash
. Karakter-karakter yang diharapkan yaitu disiplin, toleransi, kerjasama, berani, tanggung jawab, percaya diri dan teliti.
b. Dampak interaksional dalam penerapan model pembelajaranThink Pair
Share berbantuan Macromedia Flash adalah adanya peningkatan kualitas
keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar pada pembelajaran IPA.
2.1.8.3 Kelebihan dan Kekurangan Penerapan Model Think Pair Shareberbantuan Macromedia Flash
2.1.8.3.1 Kelebihan Model Pembelajaran Think Pair Share berbantuan Macromedia Flash
Kelebihan pembelajaran
Think Pair Share menurut Huda 2011: 136
yaitu: 1 memungkinkan siswa untuk bekerja sendiri dan bekerjasama dengan orang lain; 2 mengoptimalkan partisipasi siswa; 3 memberi kesempatan
sedikitnya delapan kali lebih banyak kepada setiap siswa untuk menunjukkan
partisipasi mereka kepada orang lain; 4 bisa diterapkan untuk semua mata pelajaran dan tingkatan kelas.
Model Think Pair Share
berbantuan Macromedia Flash memberikan waktu berpikir lebih banyak, memotivasi siswa lebih minat dan aktif saat pembelajaran
dengan penggunaan media animasi Macromedia Flash, menimbulkan keberanian dan kepercayaan diri siswa untuk berperan aktif dalam pembelajaran.
2.1.8.3.2 Kekurangan Model Pembelajaran Think Pair Share berbantuan
Macromedia Flash
Kekurangan model
Think Pair Share adalah pembagian kelompok
berpasangan menjadikan banyaknya kelompok yang terbentuk, dibutuhkan waktu yang cukup panjang untuk mengoptimalkan kegiatan diskusi dan presentasi.
Penggunaan animasi dalam Macromedia Flash membutuhkan persiapan yang cukup matang. Untuk mengatasi hal tersebut, guru harus bisa mengatur waktu
dengan baik dan memberikan motivasi kepada siswa.
2.1.9 Hubungan antara Penerapan Think Pair Share berbantuan Macromedia Flash dengan Kualitas Pembelajaran
Berdasarkan teori-teori yang telah dijelaskan sebelumnya, maka peneliti memiliki asumsi bahwa ada hubungan positif antara penerapan model
pembelajaran Think Pair Share berbantuan Macromedia Flash dengan kualitas pembelajaran IPA di kelas V SD.
Apabila pada pelaksanaannya penerapan model pembelajaran Think Pair Share
berbantuan Macromedia Flash berjalan dengan baik, maka keterampilan
guru, aktivitas siswa, serta hasil belajar siswa akan mengalami peningkatan. Sehingga apabila ketiga indikator tersebut mengalami peningkatan, maka kualitas
pembelajaran IPA akan meningkat. Namun sebaliknya, apabila dalam pelaksanaan penerapan Think Pair Shareberbantuan Macromedia Flash tidak berjalan dengan
Kategori