3.3 SUBJEK PENELITIAN
Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN Sekaran 02 Semarang semester 2 tahun ajaran 20122013. Jumlah siswa yang diteliti
sebanyak 25 siswa yang terdiri atas 13 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan.
3.4 TEMPAT PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Sekaran 02 Kecamatan Gunungpati Kota Semarang.
3.5 VARIABEL PENELITIAN
Menurut Kasiram dalam mila: 2012, variabel ialah segala sesuatu yang menunjukkan adanya variasi, baik bentuk, besar, kualitasnya, maupun nilai.
Variabel mempunyai nilai yang bervariasi. Oleh karena variabel membedakan satu objek dengan objek lain dalam satu populas. Dalam penelitian ini terdapat
dua variabel, yakni variabel tindakan dan variabel masalah.
3.5.1 Variabel Tindakan
Variabel tindakan pada penelitian ini adalah dengan menerapkan model Think Pair Share
berbantuan Macromedia Flash pada pembelajaran IPA. Merupakan penggabungan model pembelajaran kooperatif dengan media
Macromedia Flash. Model ini memungkinkan siswa untuk bekerja sendiri dan
bekerjasama dengan orang lain, mengoptimalkan partisipasi siswa, memberi
kesempatan lebih banyak kepada setiap siswa untuk menunjukkan partisipasi mereka kepada orang lain.
3.5.2 Variabel Masalah a. Keterampilan gurumerupakankompetensi guru dalam kegiatan belajar
mengajar yang harus dimiliki guru dalam mengelola pembelajaran IPA melalui model Think Pair Share berbantuan Macromedia Flash. Adapun
indikatornya meliputi: 1 melaksanakan kegiatan awal pembelajaran; 2 keterampilan membuka pelajaran; 3 penguasaan bahan ajar dan
Macromedia Flash; 4 keterampilan bertanya tentang materi dan
Macromedia Flash yang ditayangkan; 5 keterampilan membimbing
diskusi berpasangan; 6 keterampilan membimbing siswa mengerjakan lembar kerja; 7 keterampilan membimbing presentasi hasil diskusi siswa;
8 keterampilan memberi penghargaan; 9 keterampilan mengelola kelas;
10 keterampilan menutup pelajaran. b. Aktivitas siswamerupakan kegiatan siswa untuk memperoleh
pengetahuan, pemahaman, dan aspek-aspek tingkah laku lainnya, serta mengembangkan keterampilan yang bermakna dalam pembelajaran IPA
melalui model Think Pair Share berbantuan Macromedia Flash. Adapaun indikatornya meliput: 1 mempersiapkan diri untuk menerima
pembelajaran Motor activities; 2 keterlibatan siswa dalam pembelajaran Motor activities; 3 bertanya dan menjawab pertanyaan
guru mengenai rangkaian Macromedia Flash yang ditayangkan Visual acitivities
; 4 memperhatikan penjelasan guru mengenai Macromedia
Flash dan materi pembelajaran Listening activities; 5 berdiskusi dengan
teman sebangku Oral activities; 6 mengerjakan lembar kerja Writing activities
; 7 mempresentasikan hasil diskusi Oral activities; 8 memberikan pendapat atas hasil diskusi teman Mental activities; 9
kemampuan mengerjakan soal evaluasi Emotional activities; 10
membuat rangkuman materi dan menyimpulkan Writing activities. c. Hasil belajar siswa merupakan semua perubahan tingkah laku yang
dialami oleh peserta didik siswa setelah proses pembelajaran IPA melalui model Think Pair Share berbantuan Macromedia Flash. Adapun indikator
hasil belajar siswa dalam ranah kognitif meliputi: 1 Mengidentifikasi proses terjadinya bumi; 2 Menganalisis bentuk permukaan bumi; 3
Menyebutkan lapisan-lapisan bumi; 4 Menguraikan susunan lapisan bumi; 5 Mengidentifikasi lapisan-lapisan penyusun bumi; 6
Menggambarkan lapisan-lapisan bumi secara sederhana; 7 Membuat bagan mengenai lapisan-lapisan bumi; 8 Menganalisis unsur
pembentukan bumi; 9 Menghafal lapisan atmosfer; 10 Menggambarkan susunan lapisan atmosfer secara sederhana; 11
Menyebutkan zat-zat penyusun atmosfer; 12 Merumuskan fungsi lapisan
atmosfer.
3.6 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Kategori