1. Home
  2. Teknik

Perencanaan Tindakan Siklus Pertama

commit to user

C. Deskripsi Hasil Penelitian

Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: 1 perencanaan 2 pelaksanaan tindakan 3 observasi dan interpretasi 4 analisis dan refleksi.

1. Siklus Pertama

Penerapan pembelajaran akuntansi pada siklus I melalui metode penilaian Peer Assessment sebagai berikut :

a. Perencanaan Tindakan

Kegiatan perencanaan tindakan I dilaksanakan pada hari Senin, 18 Oktober 2010 di ruang guru SMA Negeri Kebakkramat. Guru kolaborasi bersama peneliti mendiskusikan materi yang akan disampaikan dan rancangan tindakan yang akan dilakukan dalam penelitian ini. Peneliti mengungkapkan bahwa siswa menemui permasalahan dalam membangun semangat belajar serta memahami materi akuntansi. Pelaksanaan kegiatan direncanakan akan dilaksanakan dalam 1 kali pertemuan, yaitu pada hari Senin 13 Desember 2010. Pada tahap perencanaan peneliti mempersiapkan beberapa komponen terkait dengan materi yang disampaikan pada siklus I ini, yaitu tentang Akuntansi Sebagai Sistem Informasi. Hal-hal yang direncanakan pada siklus I antara lain: 1. Bersama dengan Guru kolaborasi, peneliti merencanakan jadwal pelaksanaan kegiatan, yaitu pada pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Senin, 13 Desember 2010 selama 2 x 45 menit dengan lokasi berada di kelas XI IPS 1 SMA Negeri kebakkramat Karanganyar. 2. Merencanakan skenario pembelajaran akuntansi dengan metode Penilaian Teman Peer Assessment, berupa : a Kegiatan awal commit to user Kegiatan awal ini meliputi, membuka pelajaran dengan salam dan memerikasa kehadiran siswa. Kemudian bersama siswa menentukan tujuan pembelajaran serta menjelaskan materi pelajaran. b Kegiatan inti Kegiatan inti dilakukan dalam empat tahap yakni, menentukan kriteria penilaian, melakukan penilaian dengan menerapkan kriteria penilaian yang telah ditentukan, memberikan umpan balik dan pengolahan evaluasi, serta mengembangkan tujuan, rencana dan strategi untuk pembelajaran selanjutnya. c Kegiatan akhir Bersama siswa membuat kesimpulan dari materi yang telah diajarkan sebelum menutup proses pembelajaran, dan menutup dengan salam penutup. 3. Peneliti menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP untuk materi Akuntansi Sebagai Sistem Informasi dengan metode Penilaian Teman Peer Assessment. 4. Peneliti menyusun instrumen penelitian, yang berupa test dan non-test. Instrumen test dari hasil pekerjaan siswa evaluasi akhir siklus sedangkan instrumen non-test dinilai berdasarkan pedoman observasi yang dilakukan oleh peneliti. Instrumen non test yang akan digunakan selama pelaksanaan tindakan siklus I antara lain: lembar observasi kualitas penerapan metode Penilaian Teman pengamatan pada kelas, angket motivasi belajar oleh siswa, serta lembar observasi kemandirian belajar siswa.

b. Pelaksanaan Tindakan

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Terbalik (Reciprocal Teaching) Pada Mata Pelajaran Ips

0 7 107

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS XI IS 4 SMA N 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010 2011

0 2 100

PENDAHULUAN Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Strategi Jigsaw Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Sribit Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 7

PENDAHULUAN PENGARUH LINGKUNGAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010-2011.

0 1 9

PENDAHULUAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS DALAM MATERI POKOK PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SD NEGERI GEDANGALAS 1 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 (Penelitian Tindakan Kelas).

0 0 6

PENGARUH GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 5 CIMAHI.

0 2 39

PENGARUH SUMBER BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI: Penelitian Terhadap Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Singaparna Tahun Ajaran 2011/2012.

8 46 69

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING DENGAN METODE MIND MAPPING BAGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (Penelitian Tindakan Kelas).

0 0 18

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DENGAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE PEER ASSESSMENT PADA SISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 0 18