commit to user siswa, siswa tidak membaca dengan cermat dan teliti soal yang
diberikan oleh guru sehingga tidak lengkap dalam menjawab soal. Siswa yang tidak berhasil menuntaskan semua kriteria sebanyak 9 siswa 25
dari 36 siswa. g Siswa yang sudah mencapai standar nilai 70 ke atas sebanyak 27 siswa
75 dari 36 siswa dan siswa tersebut dapat dinyatakan sudah mencapai ketuntasan hasil belajar. Nilai tertinggi adalah 100, nilai
terendah adalah 60. Nilai rata-rata kelas sudah baik, yaitu 77,50 dibanding sebelum diterapkannya siklus I, yaitu sebesar 67,67.
Tindakan refleksi yang dapat diambil berdasarkan pengamatan dan analisis yang telah dilakukan adalah:
a Guru lebih kreatif dalam melakukan pendekatan dan membangkitkan semangat siswa melalui pemberian kata-kata yang memberikan pengaruh
positif pada diri siswa sehingga siswa memiliki persepsi yang positif kepada guru dan siswa lebih bersemangat dalam mengikuti pelajaran.
b Guru harus memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu menuntaskan semua kriteria penilaian dan menyelesaikan tugas dengan
baik. Penghargaan ini bertujuan untuk memacu semangat atau motivasi setiap siswa untuk menyelesaikan pekerjaannya dengan baik dan tepat.
c Guru masih harus lebih aktif berinteraksi dan meluangkan waktu untuk melakukan pendekatan dan monitoring yang merata kepada semua siswa
terutama pada saat kegiatan diskusi,menerapkan kriteria penilaian dan pemberian umpan balik, sehingga setiap siswa yang mengalami kesulitan
akan tersalurkan untuk mendapatkan penjelasan dari guru.
2. Siklus Kedua
Pembelajaran akuntansi pada siklus II melalui penerapan metode Penilaian Teman Peer Assessment sebagai berikut :
a. Perencanaan Tindakan
commit to user Kegiatan perencanaan tindakan siklus II dilaksanakan pada hari senin,
13 Desember 2010 di ruang guru SMA Negeri Kebakkramat Karanganyar. Guru bersama peneliti mendiskusikan rancangan tindakan yang akan
dilakukan dalam penelitian ini. Guru kolaborasi mengungkapkan bahwa berdasarkan hasil analisis dan refleksi dari siklus I masih terdapat beberapa
kekurangan, kemudian disepakati pelaksanaan tindakan pada siklus II akan dilaksanakan selama 1 kali pertemuan, yakni pada hari Selasa 14 Desember
2010 dengan rancangan sebagai berikut: 1 Peneliti bersama guru mendiskusikan skenario pembelajaran akuntansi
menggunakan metode Penilaian Teman Peer Assessment, dengan skenario pembelajaran sebagai berikut:
a Kegiatan awal Kegiatan awal ini meliputi, membuka pelajaran dengan salam dan
memerikasa kehadiran siswa. Kemudian bersama siswa menentukan tujuan pembelajaran serta menjelaskan materi pelajaran.
b Kegiatan inti Kegiatan inti dilakukan dalam empat tahap yakni, menentukan kriteria
penilaian, melakukan penilaian dengan menerapkan kriteria penilaian yang telah ditentukan, memberikan umpan balik dan pengolahan
evaluasi, serta mengembangkan tujuan, rencana dan strategi untuk pembelajaran selanjutnya.
c Kegiatan akhir Bersama siswa membuat kesimpulan dari materi yang telah diajarkan
sebelum menutup proses pembelajaran, dan menutup dengan salam penutup.
2 Peneliti menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP untuk materi Akuntansi Sebagai Sistem Informasi dengan metode Penilaian
Teman Peer Assessment.
commit to user 3 Peneliti menyusun instrumen penelitian, yang berupa test dan non-test.
Instrumen test dari hasil pekerjaan siswa evaluasi akhir siklus sedangkan instrumen non-test dinilai berdasarkan pedoman observasi
yang dilakukan oleh peneliti. Instrumen non test yang akan digunakan selama pelaksanaan tindakan siklus II antara lain: lembar observasi
kualitas penerapan motode Penilaian Teman pengamatan pada kelas, angket motivasi belajar oleh siswa, lembar observasi kemandirian belajar
oleh siswa.
b. Pelaksanaan Tindakan
