commit to user Seorang pembelajar mandiri mengetahui kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
merasa bertanggungjawab terhadap pendidikanya dan kebutuhan untuk belajar. Dia tahu, dengan metode atau strategi belajar seperti apa yang paling efektif
untuk dirinya. Dia pun bisa mengatur jadwal yang paling sesuai untuk dirinya. Termasuk di dalam pengelolaan diri adalah kemampuan melakukan evaluasi atas
proses yang dilakukannya dan menyelesaikan proses belajar yang dijalaninya hingga tuntas.
Melalui Peer Assessment dan didukung dengan motivasi belajar yang cukup kuat dan kemandirian belajar siswa dapat meningkatkan kualitas kinerja
siswa, sehingga mendorong peningkatan prestasi belajar yang optimal.
5. Hakikat Mata Pelajaran Akuntansi
Menurut American Accounting Assosiation ³DNXQWDQVLDGDODKVXDWXSURVHV
pengidentifikasian pengkajian, pengukuran dan pengkomunikasian informasi ekonomi untuk membantu para pemakai informasi dalam membuat pendapat-
pendapat dan keputusan- NHSXWXVDQ´7HUMemahan dalam buku A Statement of Basic
FFRXQWLQJ 7KHRU\ 627 NXQWDQVL GLDUWLNDQ VHEDJDL ³3URVHV mengidentifikasikan, mengukur, dan menyampaikan informasi ekonomi sebagai
bahan informasi dalam hal mempertimbangkan berbagai alternatif dalam mengambil NHVLPSXODQROHKSDUDSHPDNDLQ\D´6\DIUL
Berdasarkan pendapat pendapat yang telah dikemukakan di atas dapat disimpulkan bahwa pengertian akuntansi merupakan bahan kajian mengenai suatu
sistem untuk menghasilkan informasi berkenaan dengan transaksi keuangan. Informasi tersebut dapat digunakan dalam rangka pengambilan keutusan dan
tanggung jawab di bidang keuangan. Di sekolah, Akuntansi berperan sebagai suatu mata pelajaran, bagian dari
kompetensi yang harus dikuasai dan dituntaskan untuk memenuhi syarat kelulusan. Mata pelajaran tersebut melatih siswa untuk berfikir, menguasai konsep dan
berhitung. Selain itu mata pelajaran Akuntansi memiliki karakteristik sebagai berikut:
commit to user a. Akuntansi merupakan seperangkat pengetahuan untuk menghasilkan informasi
yang bermanfaat. b. Materi Akuntansi berupa pokok-pokok bahasan dari pengertian secara umum
pencatatan transaksi keuangan, penyusunan laporan keuangan baik perusahaan jasa, dagang, maupun koperasi sampai pada analisis laporan keuangan tersebut.
c. Pokok-pokok bahasan tersebut diurutkan sesuai dengan sekuensial proses akuntansi dari bukti transaksi sampai menjadi laporan keuangan.
Depdiknas, 2002: 3. Mempelajari Akuntansi dibutuhkan logika berpikir kreatif dan keterampilan
berhitung yang baik. Siswa harus berpikir secara komprehensif dan menyeluruh dalam mempelajari mata pelajaran ini. Oleh karena itu, dalam mempelajari Akuntansi
tidak bisa dilakukan hanya ketika menjelang ulangan harian atau ujian saja. Apalagi materi Akuntansi saling berurutan dan berkaitan antara satu dengan yang lainnya.
6. Hakikat Prestasi Belajar
