SMPMTs Kelas VIII
82
Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran
Guru dapat mengembangkan evaluasi pembelajaran sesuai dengan topik dan pokok bahasan. Evaluasi pembelajaran yang dikembangkan dapat
berupa tes dan nontes. Tes dapat berupa uraian, isian, atau pilihan ganda. Nontes dapat berupa lembar kerja, kuesioner, proyek, dan sejenisnya. Guru
juga harus mengembangkan rubrik penilaian sesuai dengan materi yang diajarkan. Guru sebaiknya melakukan evaluasi berdasarkan karya siswa baik
berupa penampilan atau pameran maupun produk. Untuk dapat menilai karya siswa, guru dapat menggunakan rubrik. Guru sebaiknya mengembangkan
rubrik penilaian sendiri sehingga dapat disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran di sekolah. Jika guru mengalami kesulitan dalam mengem-
bangkan rubrik dapat memodiikasi rubrik yang sudah ada.
Seni Budaya
155
D. Uji Kompetensi
No Judul lagu
Makna lagu Pencipta
1 2
3 4
5 6
7 8
9
10 Tuliskan nama lagu, makna lagu, dan pencipta nya pada tabel berikut.
Sinom
Nyanyikanlah lagu di bawah ini dengan teknik dan gaya sesuai dengan asal daerahnya
Bab 11 - Buku Siswa
Seni Budaya Buku Guru
83
Setelah mempelajari Bab 12, siswa diharapkan mampu:
1. Mengidentiikasi teknik dan gaya memainkan alat musik tradisional. 2. Mengidentiikasi gaya memainkan alat musik tradisional.
3. Membandingkan teknik dan gaya memainkan alat musik tradisional. 4. Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam berlatih teknik dan
gaya memainkan alat musik tradisional. 5. Menunjukkan sikap disiplin dalam berlatih berlatih teknik dan gaya
memainkan alat musik tradisional. 6. Memainkan alat musik tradisional.
7. Mengomunikasikan keunikan memainkan alat musik tradisional.
Teknik dan Gaya Berlaih Alat Musik
Tradisional Memainkan
Alat Musik Tradisional
Memainkan Alat Musik Tradisional
Memainkan Alat Musik Tradisional
Bab
12
Peta Kompetensi Pembelajaran
Bab 12 - Buku Siswa Informasi untuk Guru
Guru dapat menjelaskan kepada siswa tentang materi pembelajaran
yang akan diberikan sesuai dengan Bab 12 tentang bermain ansambel musik tradisional. Guru dapat menjelaskan tujuan pembelajaran sehingga
siswa mengetahui kompetensi yang akan dicapai dan dikuasai. Berdasarkan alur pembelajaran, guru dapat menginformasikan kepada siswa bahan dan
media yang dibutuhkan pada pembelajaran sehingga dapat dipersiapkan secara baik dan benar. Guru perlu secara teliti membaca peta kompetensi
pembelajaran sehingga dapat mengembangkan materi sesuai dengan kekayaan seni daerah setempat. Peta kompetensi pembelajaran ini
membantu guru mencapai kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa pada satu KD tertentu.
