Ragam Gerak 1 Ajappa Na’na Ragam Gerak 2 Angngayung Kipasa Kanang

Seni Budaya Buku Guru 111

Bab 14 - Buku Siswa Interaksi dengan Orang Tua

Guru melakukan komunikasi dengan orang tua baik melalui tatap muka maupun media sosial. Jika di sekolah memiliki buku penghubung lebih baik menggunakan buku tersebut karena lebih efektif. Di dalam buku penghubung guru dapat menjelaskan secara rinci perkembangan siswa. Orang tua dapat menjawab di dalam buku penghubung dan menandatangani atau paraf untuk menunjukkan komunikasi telah dibaca. SMPMTs Kelas VIII 204

2. Sikap

a. Di dalam penyajian ada keterkaitan antara penari, pemusik dan juga penata tari. b. Ketiga komponen itu merupakan satu kesatuan. c. Identiikasikan sikap apa yang perlu dimiliki oleh ketiga profesi tersebut d. Berilah tanda ceklist pada kolom yang telah disediakan e. Berilah ulasan terhadap ceklist pada kolom yang telah disediakan No. Nama Tari Properti yang digunakan Asal Daerah 1 ̔ Rebana ̔ Selendang 2 ̔ Rebana ̔ Selendang 3 ̔ Rebana ̔ Selendang 4 ̔ Rebana ̔ Selendang 5 ̔ Rebana ̔ Selendang Mata Pelajaran : Seni Budaya Materi Pokok : Meragakan Gerak Tari Tradisi Nama Siswa : ............................................................................................... Nomor Induk Siswa : ................................................................................................... Tugas ke : ................................................................................................... SMPMTs Kelas VIII 112 Seni Budaya 203 dari Pemerintah Daerah Kabupaten Sidrap, Sulawesi Selatan. Di Sidrap, suami ibu Nani, Andi Sapada Mappangile almarhum, pernah menjadi bupati di awal 1960-an sehingga di sana memang ibu Nani membina kesenian daerah. Pada 1975-2002 ia menulis delapan buku tentang kesenian dan kebudayaan empat etnis di Sulawesi Selatan. Pernah diundang ke Inggris dan Belanda tahun 1991 untuk memberi ceramah tentang kostum tari dari Sulawesi Selatan. Ia juga pernah memberi ceramah pada Lembaga Kebudayaan Indonesia di Moskwa tahun 1996 serta membuat VCD tari empat kelompok etnis di Sulawesi Selatan tahun 2001. Sumber: Wikipedia dan berbagai sumber media

C. Uji Kompetensi 1. Pengetahuan

a. Kalian telah melakukan praktik tari tradisi dengan menggunakan rebana dan selendang. b. Sekarang isilah identitas kalian pada lembar kerja siswa sesuai dengan kolom yang telah disediakan. c. Isilah kolom lembar kerja peserta didik sesuai dengan kolom yang tersedia. d. Identiikasikan nama tarian yang menggunakan properti rebana dan selendang.

Bab 14 - Buku Siswa Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran

Guru mengembangkan alat evaluasi sesuai dengan kebutuhan pokok bahasan. Prinsip evaluasi mencakup tiga ranah yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Pada pembelajaran seni tari hindari evaluasi dengan pilihan ganda. Guru dapat mengembangkan evaluasi pengetahuan dengan model isian atau uraian.