Seni Budaya Buku Guru
127
Bab 15 - Buku Siswa
Seni Budaya
119
D. Evaluasi
1. Buatlah konsep rias untuk pertunjukan pantomim yang akan kalian mainkan.
2. Buatlah konsep kostum untuk pertunjukan pantomim yang akan kalian mainkan.
3. Buatlah konsep cerita atau peristiwa untuk pertunjukan pantomim yang akan kalian mainkan.
4. Buatlah konsep adegan untuk pertunjukan pantomim yang akan kalian mainkan.
E. Rangkuman
Pertunjukan pantomim akan berhasil kalau di- rencanakan dengan baik. Proses perencanaan diawa-
li dengan membuat konsep seperti naskah pada pe- mentasan drama. Naskah atau konsep untuk pemetasan
pantomim bisa berupa susunan peristiwa-peristiwa yang menurut kalian menarik untuk dipertunjukan
dalam sebuah pantomim karena memiliki kejutan, peluang gerak yang unik dan humor.
F. Releksi
Merencanakan sesuatu dengan baik akan mem- peroleh hasil yang baik. Biasakan sebelum melakukan
apapun kalian harus direncanakan baik secara tidak tertulis atau tertulis. Seperti pepatah mengatakan
”lakukan apa yang telah kamu tuliskan dan tuliskan apa yang kamu lakukan”.
Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran
Guru mengembangkan evaluasi pembelajaran sesuai dengan topik dan pokok bahasan. Evaluasi pembelajaran yang dikembangkan dapat
berupa tes dan nontes. Tes dapat berupa uraian, isian, atau pilihan ganda. Nontes dapat be ru pa lembar kerja, kuesioner, proyek, d a n
sejenisnya. Guru juga harus mengem bangkan rubrik peni lai an sesuai dengan materi yang diajarkan.
Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran
SMPMTs Kelas VIII
128
Informasi untuk Guru
Guru dapat menjelaskan kepada siswa tentang materi pembelajaran
yang akan diberikan sesuai dengan Bab 15 tentang merancang pementasan pantomim. Guru dapat menjelaskan tujuan pembelajaran sehingga siswa
mengetahui kompetensi yang akan dicapai dan dikuasai. Berdasarkan peta kompetensi pembelajaran, guru dapat menginformasikan kepada
siswa bahan dan media yang dibutuhkan pada pembelajaran bab ini. siswa dapat mempersiapkan alat dan bahan secara baik dan benar. Guru perlu
secara teliti membaca peta kompetensi pembelajaran sehingga dapat mengembangkan materi sesuai dengan kekayaan seni daerah setempat.
Peta kompetensi pembelajaran ini membantu guru mencapai kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa pada satu KD tertentu.
Bab 15 - Buku Siswa
1. Mengidentiikasi bentuk pementasan pantomim. 2. Menidentitiikasikan rancangan panggung pertunjukan pantomim.
3. Membuat rancangan properti pementasan pantomim. 4. Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam merancangan pantomim.
5. Menunjukkan sikap disiplim dalam membentuk rancangan properti pantomim.
6. Mengkomunikasikan rancangan pementasan pantomim.
Pada pelajaran Bab 15, peserta didik diharapkan dapat mengapresiasi
dan berekspresi pantomim yaitu :
Menentukan Bentuk Pementasan
Membuat Rancangan Arena
Membuat Rancangan Properi dan
Kostum
Merancang Pementasan Pantomim
Merancang Pementasan Pantomim
Bab
15
Peta Kompetensi Pembelajaran
Kategori