57
80 = Sangat kurang
60 - 79,99 = Kurang 40 - 59,99 = Cukup
20 - 39,99 = Baik 00 - 19,99 = Sangat Baik
Pada pertemuan I, analisis nilai aktivitas siswa yang sesuai dengan pelajaran adalah 54,16 dengan kategori Cukup Sedangkan analisis aktivitas
siswa yang tidak sesuai dengan pembelajaran adalah 16,06 termasuk kategori Baik.
c. Hasil Belajar Siswa Pada Tindakan Pembelajaran Pertemuan I
Berdasarkan tindakan dan observasi yang telah dilakukan pada pertemuan1 diperoleh hasil sebagai berikut.
Tabel 4.5 SKOR KEMAMPUAN BERBICARA DISKUSI DENGAN MODEL
RECIPROCAL TEACHING No.
Nama Siswa Skor Aspek yang Dinilai
Jumlah 1
2 3
4 5
1. Adam Maulana
3 3
3 3
3 15
2. Aditria Nuimita Dewi
3 3
3 3
3 15
3. Anastasha Azizah M
1 3
1 2
2 9
4. Anggia Fitri M
3 1
1 3
2 10
5. Ardeliana Rizkita P
2 2
2 1
1 8
6. Atari Rizki Naulia
2 2
2 1
2 9
7. Dheya Shafira A.
2 1
1 2
2 8
8. Dinda Sukmadewi
2 2
2 2
2 10
9. Fahmi Bagus Pratama
2 2
1 2 -
2 9
10. Fannisa Salma Shafira 3
3 3
3 3
15 11. Fathya Nabila Gifani
3 3
3 3
3 15
12. Fatma Saviera 2
3 1
2 2
10
58
No. Nama Siswa
Skor Aspek yang Dinilai Jumlah
1 2
3 4
5
13. China Bani Azifah 1
3 3
2 3
11 14. Gina Ariela
2 2
3 2
1 10
15. Giyana Priliya 3
1 1
2 2
9 16. Hinda
1 1
3 3
2 10
17. Ilham Dwi Putranto 2
2 3
2 2
11 18. Karma Agnia
I 3
3 3
3 15
19. Ki Agus Hafizh Kidayat 2
3 1
2 2
11 20. M Rifan Fauzan
3 2
3 2
1 11
21. Mahfidarwan Akbar M 3
3 3
3 3
15 22. Moch. Birama Agustian
3 1
1 2
3 10
23. Mohamad Bayu Nugraha 3
3 3
1 3
15 24. Miih Giffary MH
3 1
3 2
2 11
25. Muhamad Yaser A 2
2 2
2 1
9 26. Nadya Arystia
3 1
2 2
3 11
27. Nanda Fadhil Azman 3
1 2
2 2
10 28. Pranesha Wahyu S A
1 2
1 2
2 8
29. R. Nadila Andiani K 2
2 3
2 2
11 30. Rahmadewi Budiningtyas
1 2
2 1
1 8
31. Rayka Wildan AiidhiK 2
2 2
2 1
9 32. Rd. Alvin Kurnia Putra
3 3
3 3
3 15
33. Regina Emanuella Gusti P 3
3 3
3 3
15 34. Roufisma Abdi Pratama
2 1
3 2
2 10
35. Shah Dehan L 1
3 2
2 3
10 36. Shita Rai Putri
2 2
3 2
2 11
37. Sitti Nabillah Putri 1
2 2
1 1
8 38. Tiara Fariza
2 1
3 2
3 11
39. Trifitri Muhammadita 2
2 3
2 2
11 40
Utin Alvina Nunuliawati 2
3 1
2 3
11
59
No. Nama Siswa
Skor Aspek yang Dinilai Jumlah
1 2
3 4
5
41. Yoan Martha Azlia 2
3 2
2 1
10 42.
Yuvi Aniasa Yushalovi 2
3 2
2 2
11
Keterangan: aspek yang dinilai 1 = Kejelasan mengemukakan pendapat
2 = Kaitan pendapat dan gagasan dengan tema yang sedang dibahas 3 = Menguasai masalah yang didiskusikan
4 = Ketepatan menyimpulkan hasil diskusi 5 = Keberanian mengemukakan pendapat
Berdasarkan tabel di atas dapat disimpulkan bahwa siswa yang mencapai skor maksimal yaitu 15 yaitu sebanyak sembilan orang. Adapun hasil presentase
kemampuan berbicara mengenai materi diskusi dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 4.6 KEMAMPUAN BERBICARAPROSES DISKUSI MENGGUNAKAN
MODEL RECIPROCALTEACHING PADA PERTEMUAN I
No. ASPEK
DESKRIPSI KRITERIA
PERSENTASE KATEGORI
1. Kejelasan
mengemukakan Pendapat
a. Jelas b. Agak jelas
c. Tidak jelas 38,09
45,23 16,66
Kurang Cukup
Sangat kurang 2.
Kaitan pendapat dan gagasan dengan tema
yang sedang dibahas a. Berkaitan
b. Agak berkaitan c. Tidak berkaitan
40,47 35,71
23,80 Cukup
Kurang Kurang
3. Menguasai masalah
yang didiskusikan a. Menguasai
b. Agak menguasai c. Tidak menguasai
47,61 28,57
23,80 Cukup
Kurang Kurang
60
No. ASPEK
DESKRIPSI KRITERIA
PERSENTASE KATEGORI
4. Ketepatan
menyimpulkan hasil diskusi
a. Tepat b. Agak tepat
c. Tidak tepat 26,19
64,28 9,52
Kurang Baik
Sangat Kurang 5.
Keberanian mengungkapkan
pendapat a. Berani
b. Agak berani c. Tidak berani
35,71 45,23
19,04 Kurang
Cukup Sangat kurang
Keterangan kategori penilaian 80
= Sangat Baik 60 - 79,99 = Baik
40 - 59,99 = Cukup 20 - 39,99 = Kurang
00 -19,99 = Sangat kurang Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa dari kelima
aspek yang digunakan untuk menilai kemampuan berbicara khususnya berdiskusi yang tergolong ke dalam kategori kurang, tetapi untuk menyimpulkan hasil
diskusi sudah lumayan baik, sedangkan aspek yang lainnya masih berada dalam kategori kurang dan sangat kurang.
4. Refleksi Tindakan Pembelajaran Pertemuan I
