79
Persentase Aktivitas Guru = Perolehan Skor = 85 = Sangat baik
Kategori Penilaian: 80 = Sangat baik A
60 - 79,99 = Baik B 40 - 59,99 = Cukup C
20 - 39,99 = Kurang D 00 - 19,99 = Sangat kurang E
Berdasarkan hasil observasi, kegiatan guru dalam pembelajaran pada Pertemuan III berada dalam kategori Sangat baik.
b. Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran
Hasil pengolahan data aktivitas siswa dapat diperoleh bahwa pencapaian rata-rata pada pembelajaran pertemuan III, nilai aktivitas siswa yang sesuai
dengan pelajaran adalah 91, 07 dengan kategori Sangat baik Sedangkan analisis aktivitas siswa yang tidak sesuai dengan pembelajaran adalah 4,16
dengan kategori sangat baik. Data aktivitas siswa yang termasuk kategori baik selama proses berlangsung
pada pertemuan III tersebut untuk lebih jelasnya akan divisualisasikan dalam tabel berikut ini:
Tabel 4.14 HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SELAMA PROSES
PEMBELAJARAN PERTEMUAN III No.
Aspek yang diamati Jumlah Rata-rata Keterangan
1 Aktivitas siswa selama mengikuti
PBM
a. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru
42 100
Sangat baik
b. Siswa serius mengerjakan tugas yang diberikan guru
42 100
Sangat baik
80
c. Siswa mampu mengungkapkan ide- idenya dengan berani
35 83,33
Sangat baik
d. Siswa mampu
melaporkan informasi dengan baik
34 80,95
Sangat baik
2.
Perlaku siswa yang tidak sesuai dengan
PBM:
a. Melamun Sangat baik
b. Mengobrol dengan temannya 3
7,14 Sangat baik
c. Melakukan pekerjaan lain 3
7,14 Sangat baik
d. Membuat corat-coret di kertas 1
2.38 Sangat baik
Kategori Penilaian: Aktivitas Siswa yang Sesuai dengan PBM 80
= Sangat baik 60 - 79,99 = Baik
40 - 59,99 = Cukup 20 - 39,99 = Kurang
00 - 19,99 = Sangat kurang
Kategori Penilaian: Aktivitas Siswa yang Tidak Sesuai dengan PBM 80
= Sangat kurang 60 - 79,99 = kurang
40 - 59,99 = Cukup 20 - 39,99 = Baik
00 -19,99 = Sangat Baik
81
Tabel 4.15 SKOR KEMAMPUAN BERBICARA DISKUSl DENGAN MODEL
RECIPROCAL TEACHING No.
Nama Siswa Skor Aspek yang Dinilai
Jumlah 1
2 3
4 5
1. Adam Maulana 3
3 3
3 3
15 2. Aditria Nuimita Dewi
3 3
3 3
3 15
3. Anastasha Azizah M 3
3 2
3 3
14 4. Anggia Fitri M
3 3
2 3
2 13
5. Ardeliana Rizkita P 3
3 3
3 3
15 6. Atari Rizki Naulia
2 3
3 3
2 13
7. Dheya Shafira A. 2
2 3
3 3
13 8. Dinda Sukmadewi
3 3
3 3
3 15
9. Fahmi Bagus Pratama 2
3 3
2 3
13 10. Fannisa Salma Shafira
3 3
3 3
3 15
11. Fathya Nabila Gifani 3
3 3
3 3
15 12. Fatma Saviera
3 3
3 3
3 15
13. China Bani Azifah 3
3 3
3 3
15 14. Gina Ariela
3 3
3 3
3 15
15. Giyana Priliya 3
3 3
3 3
15 16. Hinda
3 3
3 3
3 15
17. Ilham Dwi Putranto 3
3 3
3 3
15 18. Karma Agnia
3 3
3 3
3 15
19. Ki Agus Hafizh Kidayat 2
3 3
3 2
13
82
20. M Rifan Fauzan 3
3 3
2 1
12 21. Mahfidarwan Akbar M
3 3
3 1
3 15
22. Moch. Birama Agustian 3
3 3
3 3
15 23. Mohamad Bayu Nugraha
3 3
3 3
3 15
24. Miih Giffary MH 3
3 3
3 3
15 25. Muhamad Yaser A
3 3
3 3
3 15
26. Nadya Arystia 3
3 3
3 3
15 27. Nanda Fadhil Azman
3 3
3 3
3 15
28. Pranesha Wahyu S A 2
3 3
2 3
13 29. R. Nadila Andiani K
3 3
3 3
3 15
30. Rahmadewi Budiningtyas 3
3 3
3 3
15 31. Rayka Wildan AiidhiK
2 3
2 3
2 12
32. Rd. Alvin Kurnia Putra 3
3 3
3 3
15 33. Regina Emanuella Gusti P
3 3
3 3
3 15
34. Roufisma Abdi Pratama 3
3 3
3 3
15 35. Shah Dehan L
2 3
3 2
3 13
36. Shita Rai Putri 3
3 3
3 3
15 37. Sitti Nabillah Putri
3 3
3 3
3 15
38. Tiara Fariza 3
3 3
3 3
15 39. Trifitri Muhammadita
3 3
3 3
3 15
40. Utin Alvina Nunuliawati 3
3 3
3 3
15 41 Yoan Martha Azlia
3 3
3 3
3 15
42. Yuvi Aniasa Yushalovi 3
3 3
3 3
15
83
Keterangan: aspek yang dinilai 1 = Kejelasan mengemukakan pendapat
2 = Kaitan pendapat dan gagasan dengan tema yang sedan; dibahas 3 = Menguasai masalah yang didiskusikan
4 = Ketep?tan menyimpulkan hasil diskusi 5 = Keberanian mengemukakan pendapat
Berdasarkan tabel di atas dapat disimpulkan bahwa siswa yang mencapai skor maksimal yaitu 15 yaitu sebanyak 32 orang. Adapun hasil persentase
kemamampuan berbicara mengenai materi diskusi dapa: di lihat pada tabel di
bawah ini.
Tabel 4.16 KEMAMPUAN BERBICARA PROSES DISKUSI MENGGUNAKAN
MODEL RECIPROCAL TEACHING PADA PERTEMUAN III
No. ASPEK
DESKRIPSI KRITERIA
PERSENTASE KATEGORI
1. Kejelasan
mengemukakan Pendapat
a. Jelas b. Agak jelas
c. Tidakjelas 83,33
16,66 Sangat baik
Sangat kurang Sangat kurang
2. Kaiatan pendapat
dan gagasan dengan tema yang
sedang dibahas a. Berkaitan
b. Agak berkaitan c. Tidak berkaitan
97,61 2.38
Sangat baik Sangat kurang
Sangat kurang
3. Menguasai masalah
yang didiskusikan a. Menguasai
b. Agak menguasai c. Tidak menguasai
92,8:5 7,14
Sangat baik Sangat kurang
Sangat Kurang 4.
Ketepatan menyimpulkan
hasil diskusi a. Tepat
b. Agak tepat c. Tidak tepat
92,85 7,14
Sangat baik Sangat Kurang
Sangat Kurang
84
5. Keberanian
mengungkapkan pendapat
a. Berani b. Agak berani
c. Tidak berani 88,09
9,52 2,38
Sangat baik Sangat kurang
Sangat kurang
Keterangan kategori penilaian 80 = Sangat Baik
60 - 79,99 = Baik 40 - 59,99 = Cukup
20 - 39,99 = Kurang 00 -19,99 = Sangat kurang
Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa dari kelima aspek yang digunakan untuk menilai kemampuan berbicara khususnya berdiskusi
yang tergolong ke dalam kategori sangat baik yaitu kejelasan mengemukakan pendapat, kaitan pendapat dan gagasan dengan tema yang sedang dibahas,
menguasai masalah yang didiskusikan, ketepatan menyimpulkan hasil diskusi, keberanian mengungkapkan pendapat. Akan tetapi, aspek yang lainnya masih
berada dalam kategori kurang dan sangat kurang.
4. Refleksi Tindakan Pertemuan III
