Kegiatan awal Pelaksanaan Pertemuan Pertama

49 Untuk lebih jelasnya, peneliti akan mendeskripsikan bagaimana proses pembelajaran diskusi dengan menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching yang berlangsung pada tindakan pertama. Materi pokok yang dikembangkan dalam pertemuan I, yaitu mengenai model diskusi, mekanisme diskusi, dan etika menyampaikan persetujuan, penolakan, dan sanggahan. Guru memeragakan tentang cara merangkum, membuat pertanyaan, memprediksi jawaban, dan menjelaskan hasil diskusi kelompok dari sebuah wacana. Kemudian masing-masing kelompok siswa diberikan sebuah teks wacana dengan tema yang sama yaitu Kesehatan serta judul yang sama juga yaitu Dampak kurang gizi pada anak-anak. Setelah selesai membaca, siswa membuat rangkuman, pertanyaan, prediksi jawaban lalu menjelaskan dengan berperan sebagai seorang guru dalam diskusi kelas. Rencana pembelajaran pada pertemuan I ini secara umum dapat diimplementasikan dengan baik walaupun masih ada yang harus diperbaiki pada kegiatan inti. Kurang menariknya tema wacana yang diberikan kepada siswa membuat proses diskusi kurang berjalan aktif. Kegiatan pembelajaran dalam pertemuan I terdiri atas tiga tahap, yaitu kegiatan awal pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan akhir penutup. Untuk mengetahui bagaimana realita di lapangan mengenai pembelajaran diskusi dengan menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching, akan penulis deskripsikan secara detail.

a. Kegiatan awal

Kegiatan awal pada Pertemuan I dilaksanakan pada hari Jumat tanggal 11 Oktober 2010. Pada kegiatan awal, guru mengucapkan salam dan mengkondiskan siswa dengan cara mengabsen siswa. Guru bertanya Siapa yang tidak hadir? Kemudian hampir seluruh siswa menjawab Siti fatimah” dengan Muhammad Yulianto bu Lalu guru bertnnya lagi mengapa mereka berdua tidak bisa hadir? tiba-tiba ada seorang siswa yang menjawab Kalo Yulianto dispen basket bu, Siti mah sakit karena diet bu.. lalu semua siswa serentak tertawa. Setelah selesai mempresensi siswa, guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu Naik 50 delman yang sudah dimodifikasi dengan lirik yang lucu. Hal tersebut dimaksudkan agar siswa lebih merasa akrab dengan guru sehingga akan timbul, semangat serta memunculkan motivasi siswa untuk menerima pelajaran dan tentunya kegiatan tersebut akan memperlancar proses belajar mengajar. Setelah siswa dapat dikondisikan, guru memerintahkan siswa untuk membuka buku tulis dan buku paket bahasa Indonesia. Guru pun menginformasikan tentang pelajaran hari itu, yakni Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan, kemudian guru melakukan apersepsi kepada siswa tentang diskusi yaitu menggali pengetahuan awal siswa tentang diskusi, dan bagaimana tentang etika berdiskusi. Setelah melakukan apersepsi, guru memberitahu tentang tujuan pembelajaran yang harus dicapai siswa setelah guru menyampaikan materi ini, yaitu: a siswa mampu menentukan mekanisme diskusi b siswa mampu menentukan etika menyampaikan persetujuan, sanggaham, dan penolakan pendapat dalam diskusi c siswa mampu menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan dalam diskusi disertai dengan alasan atau bukti.

b. Kegiatan Inti