1. Home
  2. Lainnya

Komposisi Siswa Komposisi dan Karakteristik Subjek Penelitian

30

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Penelitian mengenai pembelajaran diskusi dengan menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching dilakukan menggunakan metode penelitian tindakan kelas classroom action research. Penelitian ini berusaha mengkaji dan merefleksi suatu pendekatan pembelajaran dengan tujuan meningkatkan proses dan produk pengajaran di kelas. Proses pembelajaran ini tidak terlepas dari adanya interaksi antara guru dengan siswa, siswa dengan guru, siswa dengan siswa, materi, dan sumber belajar yang digunakan sehingga dalam penelitian ini yang diteliti adalah proses dan hasil belajar siswa.

1. Komposisi dan Karakteristik Subjek Penelitian

a. Komposisi Siswa

Pertemuan pertama dalam penelitian ini dilakukan sebelum UAS, sehingga diperkirakan semua siswa dapat mengikuti penelitian ini. Jika dalam kelas tersebut ada siswa yang tidak mengikuti kegiatan pertemuan 1 atau tindakan 1, ia tidak menjadi tolak ukur keberhasilan metode ini. Siswa yang mengikuti ketiga pertemuan atau tiga tindakan inilah yang akan dijadikan tolak ukur keberhasilan model Reciprocal Teaching. Namun, perlu diingat bahwa penerapan metode ini tidak diajukan untuk mengukur keefektifan sebuah metode, namun metode ini diterapkan untuk meningkatkan kualitas siswa setelah menerima tindakan. Dalam penelitian ini, sekolah yang dipilih untuk pelaksanaan PTK adalah 31 SMP Negeri 1 Padaherang Ciamis dengan subjek penelitian adalah siswa-siswa kelas VIII-C semester 1 tahun ajaran 20102011. Jumlah siswa yang menjadi subjek penelitian adalah sebanyak 42 dengan jumlah siswa perempuan 26 orang dan siswa laki-laki 16 orang, yang dibentuk menjadi 6 kelompok. Di bawah ini tercantum daftar subjek penelitian. Tabel 1 DAFTAR SUBJEK PENELITIAN No Nama No Nama 1 Adam Maulana 22 Moch. Birama Agustian 2 Aditria Nuimita Dewi 23 Mohamad Bayu Nugraha 3 Anastasha Azizah M 24 Miih Giffary MH 4 Anggia Fitri M 25 Muhamad Yaser A 5 Ardeliana Rizkita P 26 Nadya Arystia 6 Atari Rizki Naulia 27 Nanda Fadhil Azman 7 Dheya Shafira A. 28 Pranesha Wahyu S A 8 Dinda Sukmadewi 29 R. Nadila Andiani K 9 Fahmi Bagus Pratama 30 Rahmadewi Budiningtyas 10 Fannisa Salma Shafira 31 Rayka Wildan AiidhiK 11 Fathya Nabila Gifani 32 Rd. Alvin Kurnia Putra 12 Fatma Saviera 33 Regina Emanuella Gusti P 13 China Bani Azifah 34 Roufisma Abdi Pratama 14 Gina Ariela 35 Shah Dehan L 15 Giyana Priliya 36 Shita Rai Putri 16 Hinda 37 Sitti Nabillah Putri 17 Ilham Dwi Putranto 38 Tiara Fariza 18 Karma Agnia 39 Trifitri Muhammadita 19 Ki Agus Hafizh Kidayat 40 Utin Alvina Nunuliawati 20 M Rifan Fauzan 41 Yoan Martha Azlia 21 Mahfidarwan Akbar M 42 Yuvi Aniasa Yushalovi 32 Adapun alasan dipilihnya kelas VIII-C sebagai sasaran penelitian ini adalah karena siswa kelas VIII-C tergolong dalam kategori siswa yang kurang aktif. Walaupun ada beberapa siswa yang menonjol, namun daya kritis mereka terhadap suatu masalah kurang terlihat, sehingga ini menjadi daya tarik untuk mengadakan penelitian di kelas tersebut.

b. Karakteristik Siswa

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Terbalik (Reciprocal Teaching) Pada Mata Pelajaran Ips

0 7 107

Peningkatan keterampilan menulis narasi dengan media teks wacana dialog: penelitian tindakan pada siswa kelas VII MTs Negeri 38 Jkaarta tahun pelajaran 2011-2012

4 39 107

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IV SDN SRIWEDARI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

0 4 91

EFEKTIVITAS CTL ( CONTEXTUAL TEACHING LEARNING ) PADA PELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN LUAS PERSEGI PANJANG SISWA KELAS III SDN 01 ALASTUWO KEC. KEBAKKRAMAT KAB. KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

0 1 9

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF Upaya Peningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Di Kelompok A TK ABA I Gedung Sierad Klaten Tahun Ajaran 2011/2012.

0 1 18

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN DISKUSI DALAM UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Diskusi Dalam Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII B SMP N 2 Doplang Tahun Ajaran 2010/2011.

0 1 13

PENDAHULUAN Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Diskusi Dalam Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII B SMP N 2 Doplang Tahun Ajaran 2010/2011.

0 5 8

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA FORUM DISKUSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL RECIPROCAL TEACHING : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas XI IPA SMA Kartika Siliwangi 3 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012 SIND FEJ p-2012.

0 2 52

Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Dengan Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Dalam Pelajaran Sejarah Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sukorejo, Kabupaten Kendal Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas III SD Negeri 03 Tunggulrejo Kecamatan Jumantono kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011).

0 0 15