7
BAB II ACUAN TEORITIS
A. Keterampilan Berbahasa
Nida dan Karris mengemukakan bahwa keterampilan berbahasa mempunyai empat komponen yaitu:
1. keterampilan menyimak listening skills
2. keterampilan berbicara speaking skill
3. keterampilan membaca reading skills
4. keterampilan menulis writing skills.
1
Setiap keteramplan itu, berhubungan erat sekali dengan tigaketerampilan lainnya dengan cara yang beraneka ragam. Untuk memperoleh keterampilan
berbahasa, biasanya kita belajar menyimak dan berbicara. Membaca dan menulis kita pelajari sebelum memasuki sekolah. Keempat keterampilan tersebut pada
dasarnya merupakan satu kesatuan, dan merupakan catur tunggal.
2
1. Berbicara Sebagai Sebuah Keterampilan Berbahasa
Berbicara adalah kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau kata-kata untuk mengekspresikan, menyatakan, atau menyampaikan pikiran,
gagasan dan persaan.
3
Sebagai perluasan dari batasan ini dapat kita katakan bahwa berbicara merupakan suatu sistem tanda-tanda yang dapat didengar audible dan
1
, Henry Guntur Taringan, Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa Bandung: Angkasa, 19571977, hlm. 199
2
Taringan, Henry Guntur. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa Bandung: Angkasa, 2008, hlm. 1
3
Taringan, Henry Guntur. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa Bandung: Angkasa, 2008, hlm. 16
8
yang kelihatan visible yang memanfaatkan sejumlah otot dan jaringan otot tubuh manusia demi maksud dan tujuan gagasan-gagasan atau ide yang dikombinasikan.
Berbicara merupakan instrumen yang mengungkapkan kepada penyimak hampir secara langsung apakah sang pembicara memahami atau tidak baik bahan
pembicaraannya maupun para penyimaknya; apakah bersikap tenang serta dapat menyesuaikan diri atau tidak. Pada saat dia mengkomunikasikan gagasan-
gagasannya; dan apakah dia antusias atau tidak. Menurut Mulgrave dalam Taringan.
4
Keterampilan berbicara adalah kemampuan mengungkapkan pendapat atau pikiran dan perasaan kepada seseorang atau kelompok secara lisan, baik secara
berhadapan ataupun dengan jarak jauh. Moris dalam Novia 2002 menyatakan bahwa berbicara merupakan alat komunikasi yang alami antara anggota
masyarakat untuk mengungkapkan pikiran dan sebagai sebuah bentuk tingkah laku sosial. Sedangkan, Wilkin dalam Maulida 2001 menyatakan bahwa tujuan
pengajaran bahasa Inggris dewasa ini adalah untuk berbicara. Lebih jauh lagi Wilkin dalam Oktarina 2002 menyatakan bahwa keterampilan berbicara adalah
kemampuan menyusun kalimat-kalimat karena komunikasi terjadi melalui kalimat-kalimat untuk menampilkan perbedaan tingkah laku yang bervariasi dari
masyarakat yang berbeda.
5
2. Pengertian Berbicara
Kategori