1. Home
  2. Lainnya

Materi Ajar Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning terhadap hasil belajar siswa kelas 5 pada sistem pernapasan manusia

Bertanya menit,kemudian siswa diperintahkan untuk mengamati apa yang terjadi ketika menutup hidup dan mulut selama beberapa menit. lalu guru menjelaskan bahwa salah satu ciri dari makhluk hidup adalah bernapas . tanya jawab mengenai bernapas, kalian tahu apa yang dimaksud dengan bernapas? melakukan tanya jawab dengan guru B.2 Elobrasi Pendekatan CTL kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai karekter Waktu Permodelan Masyarakat belajar Guru menunjukan media torso gambar bagian alat pernapasan manusia. Lalu guru meminta siswa memperhatikan dan guru bertanya kepada siswa “ apakah kalian tahu apakah nama-nama bagian dari alat pernapasan ini? Dan apa fungsi dari setiap alat pernapasan ini?” lalu guru mengapresiasikan setiap jawaban siswa dan menuliskannya di papan tulis. Guru membentuk kelompok menjadi 5 kelompok memperhatiakan media tarso membentuk kelompok Kerja Sama 25 menit Assesment Guru melakukan penilaian dengan cara memberikan tugas kepada siswa untuk membuat model alat pernapasan paru-paru dengan alat sederhana secara berkelompok Guru meminta perwakilan kelompok untuk mempersentasikan hasil kerjanya mengamati gambar pernapasan pada manusia. perwakilan kelompok maju kedepan B.3Konfirmasi Pendekatan CTL kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai karekter Waktu Refleksi guru memberikan reward Kepada siswa yang maju kedepan guru bersama siswa melakukan refleksi materi yang telah dibahas siswa menerima reward yanng diberikan oleh guru Displin Tanggung jawab 10 Menit

C. Penutup Kegiatan

Guru Kegiatan Siswa Nilai karekter Waktu Bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan inti Mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama guru menyimpulkan hasil kegiatan inti mengakhiri pembelajaran dengan berdoa perhatian Rasa ingin tahu Religious 5 Menit

I. Sumber Belajarmedia :

1.Buku Paket IPA Saling Temas Kelas 5 SDN, Buku Paket IPA Saling Temas Kelas 5 SDN,Buku Ilmu Pengetahuan Alam Senang belajar Kelas 5 2.Alat Peraga tarso 3.Gambar alat penapasan pada manusia Hidung,Tenggerokan dan Paru-paru. I.Penilaian Penilaian meliputi : 1. Penilaian hasil belajar berupa : - Laporan hasil tugas kelompok ranah Kognitif Mengetahui Guru Kelas 5 Peneliti Fathi Maulawi

Dokumen yang terkait

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS

0 5 205

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa: kuasi ekspereimen di SMP Al-Ikhlas Cipete Jakarta Selatan

0 11 152

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (CTL) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep bunyi

2 12 149

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sumber Energi Gerak melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ( Penelitian Tindakan Kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok)

0 14 135

Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL): penelitian tindakan kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok

2 3 135

Penagruh pendekatan contextual teaching laering (CTL) terhadap hasil bejaran biologi siswa kuasi Ekperimen di SMPN 1 Cisauk

0 7 208

Pengaruh Pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Konsep Koloid

0 7 173

PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 PADA SISTEM PERNAPASAN MANUSIA

0 3 151

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA pada konsep perkembangbiakan tumbuhan melalui pendekatan kontekstual: penelitian tindakan kelas di MI Hidayatul Athfal Gunungsindur

0 19 141