Langkah-langkah pelajaran: A. Pendahuluan Kegiatan Inti 1 Eksplorasi

I. Sumber Belajarmedia :

1.Buku Paket IPA Saling Temas Kelas 5 SDN, Buku Paket IPA Saling Temas Kelas 5 SDN,Buku Ilmu Pengetahuan Alam Senang belajar Kelas 5 2.Alat Peraga tarso 3.Gambar alat penapasan pada manusia Hidung,Tenggerokan dan Paru-paru. I.Penilaian Penilaian meliputi : 1. Penilaian hasil belajar berupa : - Laporan hasil tugas kelompok ranah Kognitif Mengetahui Guru Kelas 5 Peneliti Fathi Maulawi Lampiran1 Rencana Pelaksanan Pembelajaran RPP Kelas Eksprimen NamaSekolah : SDN Cinangka 02 Mata Pelajaran : IlmuPendidikanAlam Kelas Semester : VI AlokasiWaktu : 2 x 35 menit Pertemuan : 2

A. StandarnKompetesi : Mengindentifikasi Fungsi Organ Tubuh Manusia danHewan

B. KompetensiDasar : Mengindenfikasi Fungsi Organ PernapasanManusia

C. IndikatorPelajaran : 1. Menjelaskan hal yang menggagu sistem pernapasan pada manusia

2. Menjelaskan mencegah penyakit pernapasan 3.Membuat model alat pernapasan pada manusia

D. Tujuanpelaajaran :

1.Menjelaskan hal yang menggagu sistem pernapasan pada manusia 2.Menjelaskan mencegah penyakit pernapasan

3. Membuat model alat pernapasan pada manusia

E. MateriPelajaran :OrganPernapasan pada tubuh manusia

F. MetodePelajaran :Pengamatan , diskusi ,tanyajawabdan Contextual

G. Materi Ajar

: Bernapas adalah aktivitas mengeluarkan ekspirasi dan memasuka inspirasi dari dan kedalam tubuh makhluk hidup. Hewan dan manusia melakukan hal itu untuk dapatbernafas, hewan dan manusia dilengkapi alat- alat yang berperan dalam bernafas.

H. Langkah-langkah pelajaran: A. Pendahuluan

Kegiatan Guru kegiatan siswa Nilai Karakter Waktu - Guru memberisalam, berdo’a, absen - Guru menyampaikan Siswaberdo’abersama Siswa Melakukan Ice Breaking - Religius - Kerjasama 5 menit tujuan pembelajaran Guru memberikan gambar paru-paru orang yang merokok, dan paru-paru orang yang tidak merokok. Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang di sampaikan - Rasa ingintahu B. KegiatanInti B.1 Eksplorasi Pendekatan CTL kegiatan Guru KegiatanSiswa Nilaikarekter Waktu Inkuiri Bertanya siswamenyelidikigambarparu- paru orang merokokdangambarparu- paruoarang yang tidakmerokok Guru bertanya pada siswa :” apa terkandung dalam rokok ”? setelah mendengar berbagai jawaban dari siswa,guru menjelaskan alasan mengapa bahaya bagi kesehatan siswamenyelidiki Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru Rasa ingin tahu Perhatian 15 menit B.2 Elobrasi Pendekatan CTL kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai karekter Waktu MasyarakatBelajar Assesment Guru membentuk kelompok menjadi 5 kelompok Guru melakukan penilaian dengan cara memberikan tugas kepada siswa membuat poster mengenai tentangmacam-macam ganguan pernapasan pada manusia. hasi lpengamatannya. Siswa membentuk kelompok menjadi 5 kelompokdanSiswa secara berkelompok mengamati gambar alat pernapasan di LKS dan kemudian mendiskusikan hasil pengamatannya. mengamati gambar pernapasan pada Kerja Sama 25 menit