33
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SDN 02 Cinangka, yang terletak di Jl. Nusa Indah no. 3 Kel.Cinangka Kec.Sawangan Kota Depok. Penelitian ini dilakukan
pada semester ganjil tahun ajaran 20132014.
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode yang digunakan adalah metode quasi-eksperimen. Penelitian kuasi eksperimen mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi
sepenuhnya mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen.
1
Penggunaan metode quasi-eksperimen dalam penelitian ini dipandang tepat karena penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi
tentang pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar IPA siswa.
Desain penelitian yang digunakan yaituOne- Grouf Pretest-Postest Design. Rancangan ini melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol. Sebelum diberikan perlakuan pada kedua kelas diberikan pretest. Selanjutnya kelompok eksperimen diberikan perlakuan dengan
menggunakan pendekatan Contekstual Teaching and Learning, sedangkan kelompok
kontrol diberikan
pembelajaran menggunakan
pembelajaran konvensional.Setelah perlakuan kedua kelas diberikan posttest untuk lebih
jelasnya desain penelitian dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 3.1 Nonrandomized Control Group Pretest and Posttest Design
Kelompok Tes Awal
Perlakuan x Tes akhir
Eksperimen T
І X
M
T Ї
Kontrol T
1
X
m
T
2
1
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan RD, Bandung: Alfabeta, 2011, cet.14, hal .77
Keterangan: T
1
: Pretest tes awal sebelum proses belajar mengajar dimulai dan belum
diberikan perlakuan T
2
: Posttest tes akhir setelah proses belajar mengajar berlangsung dan diberikan perlakuan
X
M
: Pemberian proses belajar mengajar untuk kelompok eksperimen yang dikenai perlakuan pembelajaran CTL
X
m
: Pemberian proses belajar mengajar untuk kelompok kontrol dengan pembelajaran konvensional
C. Populasi dan Sampel
Populasi merupakan keseluruhan subjek penelitian.
2
Populasi pada penelitian ini adalah siswa SDN Cinangka 02 pada semester ganjil tahun pelajaran
2013-2014. Sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti.
3
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelompok, yaitu:
a. Kelompok eksperimen
Kelompok eksperimen, yaitu kelompok siswa yang mendapat pembelajaran IPA secara CTL. Sampel yang terpilih sebagai kelompok eksperimen adalah
siswa kelas V B yang berjumlah 40 siswa. b.
Kelompok kontrol Kelompok kontrol, yaitu kelompok siswa yang mendapatkan pembelajaran
IPA secara konvensional. Sampel yang terpilih sebagai kelas kontrol adalah siswa kelas V A yang berjumlah 40 siswa.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive Sampling dalam teknik ini elemen sampel yang diambil merupakan ciri
khusustypical dari populasi.
4
2
Hadeli.Metode Penelitian Kependidikan.Jakarta:Quantum Teaching.hal67.
3
TedjoN.Reksoatmodjo.StatistikauntukPsikologidanPendidikan.Bandung:PTRefikaAditama. 2007 . h al 4.
D. Variabel Penelitian
Variabel merupakan segala sesuatu yang akan menjadi objek pengamatan peneliti. Maksudnya adalah hal yang berperan dalam peristiwa atau gejala yang
akan diteliti. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu: Variabel Bebas X : Pendekatan Contexstual Teaching and Learning
Variabel Terikat Y : Hasil belajar IPA siswa pada konsep Organ
Pernapasanpadamanusia
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dimaksud dalam penelitian ini adalah cara- cara yang dipergunakan untuk memperoleh data empiris yang dipergunakan untuk
penelitian.
5
Dalam penelitian initeknik pengumpulan data dengan cara memberikan tes awal yang dilakukansebelum pembelajaran pretest dan sesudah
pembelajaran posttest pada kedua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Tes yang diberikan berupa tes obyektif dalam bentuk pilihan ganda yang
terdiri dari 4 alternatif jawaban yaitu a, b, c, dan d. Soal –soal yang diambil dari
beberapa sumber yang relevan dan di adaptasi untuk tujuan penelitian ini
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian diartikan sebagai alat yang dapat menunjang sejumlah data yang diasumsikan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
menguji hipotesis penelitian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu instrumen tes. Instrumen berbentuk tes tertulis berupa soal pilihan ganda
yang terdiri dari 4 alternatif jawaban yaitu A,B,C dan D pada konsep sistem pernapasan manusia.Tes disusun berdasarkan indikator yang disesuaikan dengan
KTSP, tes dilakukan sebelum pembelajaran pretest dan sesudah pembelajaran posttest. Skor yang digunakan pada pilihan ganda adalah bernilai satu 1 untuk
jawaban yang benar dan nol 0 untuk jawaban yang salah.
4
Susilo.Prinsip-Prinsip dan Teori Dasar Penelitian Pendidikan Pendidikan Jakarta ; Poliyama Widya Pustaka 2009.hal 75.
5
Sugiyono.Op.cit.h al 224.
Kategori