Alat - alat pernapasan pada manusia

c. TBC Tuberkulosis, TBC adalah penyakit yang disebabkan oleh infeksi bakteri. Penderita TBC, paru-parunya terdapat bintil-bintil kecil pada dinding alveolusnya sehingga menggangu proses penyerapan oksigen. Penyakit ini dapat menular melalui benda-benda yang digunakan bersama, seperti sendok, gelas dan sikat gigi. Untuk menghidari penularan TBC sebaiknya penderita menggunakan peralatan makan dan sikat gigi tersendiri. d. Merokok, Rokok banyak mengandung zat kimia berbahaya yang terkandung dalam rokok dan asap rokok, rokok tidak hanya berbahaya bagi si perokok tetapi juga orang-orang yang disekitarnya. Merokok dapat menyebabkan kanker paru-paru, serangan jantung, ganguan kehamilan bagi wanita dan lain- lain. Ganguan paling ringan yang disebabkan asap rokok adalah batuk-batuk dan sesak napas. 46

E. Hasil Penelitian Relevan

Peneliti Mendapatkan data berdasarkan hasil penelitian sebelumnya,bahasanya CTL dapat meningkatkan Hasil Belajar : “Pengaruh Model Contextual Teaching And Learning terhadap Hasil Belajar IPA Materi Gaya. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukan t hitung 4,57 dan t tabel 2.00, sehinggal H o ditolak. Hal ini berarti ada pengaruh hasil belajar menggunakan model contextual Teaching And Learning. 47 Wit Laili Darmayanti Universitas Islam Negeri Syarif Hidayattulah2012 dalam skripsinya yang berjudul “ Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning CTL Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Gaya di SDN Cipayung II Tangerang selatan”. Penelitian ini mengunakan pendekatan Quasi Eksprimen, Instrumen peneliitian yang digunakan adalah instrumen tes dan lembar observasi. Berdasarkan analisis data mengunakan uji-t yang dilakukan 46 Heri Sulistyanto Edy Wiyono. Ilmu pengetahuan alam 5.Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. 2008.h al 9. 47 Tifa Nasrul Afif dkk. Pengaruh Model Contextual Teaching And Learning terhadap Hasil Belajar IPA Materi Gaya. JURNAL PENDIDIKAN DASAR. VOL.7. NO.1. 2010 pada taraf kepercayaan 95 menunjukan bahwa hasil belajar IPA siswa yang diajarkan pendekatan CTL di peroleh nilai t hitung sebesar 4,24 dan t tabel sebesar 1,66. Dpaat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pendekatan contextual terhadap hasil belajar siswa. 48 Rindang Wijayanti Raharjo Universitas Muhammaadiyah Prof.DR.Hamka 2011 dalam skripsinya yang berjudul” Pengaruh Pendekatan contextual Teaching And Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDIT Nurul Falah Pagi Cilincing Jakarta Utara.Penelitian ini menggunakan quasi eksperimen yang sampel terdiri 26 siswa di kedua kelas dan di peroleh t hitung =5,08 dan t tabel =2,031 ternyata t hitung =5,08 t tabel =2,031 maka disimpulkan ada pengaruh hasil belajar ipa menggunakan pendekatan contextual. ” 49 “Pengaruh Model Pembelajaran CTL Contextual Teachinng And Learning Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMKN 1 Sidoarjo jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian komparasi menggunakan analisis regresi sederhana,setelah diuji regresi diperoleh 12 mempengaruhi hasil peserta didik menggunakn pendekatan CTL. Sedangkan sisa dipengaruhi oleh faktor faktor lain. 50 “Hasil Belajar Kognitif Fisika Siswa Melalui Pendekatan Contextual Teaching And LearningCTL Pada Materi Usaha Dan Energi Dikelas XI SMA N 1. rancangan penelitian yang digunakan adalah the one shot case study. dan menggunakan intrumen berupa silabus LKS dan Rpp. 51 “Pengaruh Pendekatan CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING CTL Melalui Permodelan Media Sederhana Terhadap Hasil Belajar Matematika 48 Wit Laili Darmayanti. Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning CTL Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Gaya di SDN Cipayung II . Universitas Islam Negeri Syarif Hidayattulah.2012. 49 Rindang Wijayanti Raharjo. Pengaruh Pendekatan contextual Teaching And Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDIT Nurul Falah Pagi Cilincing Jakarta Utara. Universitas Muhammaadiyah Prof.DRHamka. 2011 50 Wili afdin oktiviansa. Pengaruh Model Pembelajaran CTL Contextual Teachinng And Learning Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMKN 1 Sidoarjo. JPTM. Vol 02 No 01 Tahun 2013. 51 Mutaini dkk.Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL Berbasis Lesson Study Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Fisika di SMP Negeri Kota Padang .Jurnal Geliga Sains.Vol 2 .No 2.tahun 2009.