Web course, adalah penggunaan internet untuk keperluan pendidikan yang
pemanfaatan internet menjadi suatu kebutuhan. Bukan itu saja, penggunaan internet bisa berkomunikasi dengan pihak lain dengan cara yang sangat mudah
melalui teknik e-moderating yang tersedia di internet. Manfaat penggunaan internet, khususnya dalam pendidikan terbuka dan
jarak jauh, antara lain dapat disebutkan sebagai berikut: a. Tersedianya fasilitas e-moderating dimana guru dan siswa dapat
berkomunikasi secara mudah melalui fasilitas internet secara regular atau kapan saja kegiatan berkomunikasi itu dilakukan dengan tampa
dibatasi oleh jarak, tempat, dan waktu.
b. Guru dan siswa dapat menggunakan bahan ajar atau petunjuk belajar yang terstruktur dan terjadwal melalui internet, sehingga keduanya bias
saling menilai sampai berapa jauh bahan ajar dipelajari. c. Siswa dapat belajar atau me-riview bahan ajar setiap saat dan dimana
saja kalau diperlukan mengingat bahan ajar tersimpan di computer. d. Bila siswa memerlukan tambahan informasi yang berkaitan dengan
bahan yang dipelajari, ia dapat melakukan akses di internet. e. Bila guru maupun siswa dapat melakukan diskusi melalui internet yang
dapat diikuti dengan jumlah peserta yang banyak, sehingga menambah ilmu pengetahuan dan wawasan yang lebih luas.
f. Berubahnya peran siswa dari yang biasanya pasif menjadi aktif. g. Relative lebih efisien. Misalnya bagi mereka yang tinggal jauh dari
perguruan tinggi atau sekolah konvensional, bagi mereka yang sibuk bekerja, bagi mereka yang bertugas di kapal, di luar negeri, dan
sebagainya.
55
Menurut Nana Syaodin Sukmadinata dalam bukunya Landasan Psikologi Proses Pendidikan, mengklasifikasikan keuntungan penggunaan internet dalam
belajar e-Learning antara lain: a Biayanya murah, b Mengikuti perkembangan- perkembangan terakhir, c Bahan bisa dipilih sesuai kebutuhan, d Bahan
mengikuti waktu, e Orang dapat mengakses e-learning kapan saja dan dimana saja, f Jutaan orang di seluruh dunia dapat mengakses e-learning bersama-sama,
g Bersifat universal, h Bisa membangun masyarakat, i Bisa dari skala kecil sampai besar.
56
Walaupun demikian pemanfaatan internet untuk pembelajaran atau e- learning juga tidak terlepas dari berbagai kekurangan.
Kekurangan menggunakan internet khususnya dalam pendidikan, antara lain:
55
Dewi Salma Prawiradilaga dan Eveline Siregar, Op.Cit., h.201
56
Nana Syaodin Sukmadinata, Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007, h.207
a. Kurangnya interaksi antara guru dan siswa atau bahkan antara siswa itu sendiri. Kurangnya interaksi ini bias memperlambat terbentuknya
value dalam proses belajar dan mengajar. b. Kecenderungan mengabaikan aspek akademik atau aspek social dan
sebaliknya mendorong tumbuhnya aspek bisniskomersil. c. Proses belajar dan mengajarnya cenderung kea rah pelatihan dari pada
pendidikan. d. Berubahnya peran guru dari yang semula menguasai teknik
pembelajaran konvensional , kini juga dituntut mengetahui teknik pembelajaran yang menggunakan ICT.
e. Siswa yang tidak mempunyai motivasi belajar yang tinggi cenderung gagal.
f. Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet mungkin hal ini berkaitan dengan masalah tersedianya listrik, telepon, ataupun
komputer. g. Kurangnya mereka yang mengetahui dan memiliki keterampilan soal-
soal internet. h. Kurangnya penguasaan bahasa komputer.
57