E. Hipotesis
Berdasarkan kajian teori dan kerangka pemikiran yang dikemukakan diatas, maka diajukan hipotesis sebagai berikut :
1. Ada pengaruh pembiayaan pendidikan terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam PAI pada peserta didik kelas VIII SMP Al-Kautsar
Bandar Lampung. 2. Ada pengaruh penggunaan internet dalam pembelajaran terhadap hasil
belajar Pendidikan Agama Islam PAI pada peserta didik kelas VIII SMP Al-Kautsar Bandar Lampung.
3. Ada pengaruh pembiayaan pendidikan dan penggunaan internet dalam pembelajaran terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam PAI pada
peserta didik kelas VIII SMP Al-Kautsar Bandar Lampung.
Pembiayaan Pendidikan
1. Biaya langsung 2. Biaya tak langsung
3. Private cost 4. Alokasi pendapatan
Penggunaan Internet dalam Pembelajaran
1. Intensitas waktu penggunaan 2. Jenis layanan internet
3. Fungsi menggunakan internet
Hasil Belajar
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode penelitian yang dilakukan penulis adalah metode dengan pendekatan kuantitatif yang bersifat korelasional. Penelitian korelasional
menggambarkan suatu pendekatan umum untuk penelitian yang berfokus pada penaksiran pada kovariasi di antara variabel yang muncul secara alami. Suatu
studi korelasional mendeskripsikan, dalam istilah kuantitatif tingkatan dimana variabel-variabel berhubungan. Peneliti mengambil lokasi di SMP Al Kautsar
Bandar Lampung. Penelitian korelasional ini bertujuan untuk menentukan hubungan antar variabel, atau untuk menggunakan hubungan tersebut untuk
membuat prediksi.
62
B. Variabel Penelitian
Margono menyatakan bahwa variabel adalah konsep yang mempunyai nilai.
63
Variabel adalah segala sesuatu yang menjadi objek pengamatan penelitian.
64
Sering pula dinyatakan variabel penelitian itu sebagai faktor-faktor yang berperan dalam peristiwa atau gejala yang akan diteliti.
65
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel penelitian yaitu variabel independen variabel yang
62
Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan :Kuantitatif Kualitatif Jakarta: Raja Gravindo Persada, 2008, h. 38.
63
Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan Jakarta: Rineka Cipta, 2010, h. 133.
64
Narbuko, Metode Penelitian Jakarta: Bumi Aksara, 2007, h. 118.
65
Sedarmayanti, Syarifudin, Metodologi Penelitian Bandung: Mandar Maju, 2002, h. 50.
Kategori