Metode tes Metode Pengambilan Data

Menyaring data yang berhubungan dengan pembiayaan pendidikan dan penggunaan internet dalam pembelajaran maka disediakan empat alternatif jawaban : 1 sering sekali, 2 sering, 3 kadang-kadang, 4 tidak pernah. Data yang telah terkumpul melalui angket, kemudian penulis olah kedalam bentuk kuantitatif, yaitu dengan cara menetapkan skor jawaban dari pertanyaan yang telah dijawab oleh responden, dimana pemberian skor tersebut didasarkan pada ketentuan Sugiyono. Tabel 3.3 Penilaian Skala Likert Angket Pembiayaan Pendidikan Alternatif Skor Sering Sekali Sering Kadang-kadang Tidak pernah 4 3 2 1 Sumber :Metode Penelitian, Sugiyono,2010, hal-135 Tabel 3.4 Penilaian Skala Likert Angket Penggunaan Internet dalam Pembelajaran Alternatif Skor Sering sekali Sering Kadang-kadang Tidak pernah 4 3 2 1 Sumber :Metode Penelitian, Sugiyono,2010, hal-135 Instrumen dalam penelitian ini disusun berdasarkan kegiatan setiap variabel penelitian. Membuat item berpedoman pada petunjuk dan cara menyusun butir angket yang baik. Setiap variabel memiliki indikator yang disusun pada pada kisi-kisi instrumen. Berikut ini adalah kisi-kisi instrumen pembiayaan pendidikan dan penggunaan internet dalam pembelajaran yang akan digunakan. Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Pembiayaan Pendidikan No Indikator Nomor Butir Jumlah 1. Biaya langsung yang dikeluarkan orang tua 1,2,3,4,5,6 6 2. Biaya tak langsung yang dikeluarkan oleh orang tua 7,8,9,10,11, 12 6 3. Private cost yang dikeluarkan oleh orang tua 13 1 4. Alokasi pendapatan orang tua untuk pembiayaan pendidikan anaknya 14,15 2 Jumlah 15 Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen Penggunaan Internet Dalam Pembelajaran No Indikator Nomor Butir Jumlah 1. Intensitas waktu Penggunaan internet 1,2,3 3 2. Jenis layanan internet 4,5,6,7,8 5 3. Fungsi menggunakan internet 9,10,11,12,13, 14,15 7 Jumlah 15

F. Uji Instrument

Metode yang digunakan penulis dalam menganalisis data yang telah didapatkan yaitu menggunakan :

1. Uji Validitas

Untuk mengetahui kevalidan alat ukur, akan dilakukan dengan mengkorelasikan skor butir dengan butir soal total yang diperoleh koefisien korelasi, dan pada penelitian ini menghitung validitas menggunakan software program SPSS.16.0 dengan rumus Product Moment sebagai berikut :

Dokumen yang terkait

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK DI SMP PGRI 6 BANDAR LAMPUNG

0 1 103

BENTUK PEMANFAATAN INTERNET DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG

2 10 140

PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 1 SUKABUMI BANDAR LAMPUNG

0 7 209

Peranan guru pendidikan agama islam dalam pembentukan pribadi peserta didik Smp Negeri 21 Bandar Lampung - Raden Intan Repository

0 0 142

UPAYA PEMBINAAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KETAULADANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 19

UPAYA PEMBINAAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KETAULADANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 13

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISA PENELITIAN A. Gambaran Umum SD Al-Kautsar Bandar Lampung - UPAYA PEMBINAAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KETAULADANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 27

BAB II LANDASAN TEORI A. Peranan Guru Pendidikan Agama Islam 1. Pengertian Peranan Guru Pendidikan Agama Islam - Peranan Guru Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan Karakter siswa di SMP al Kautsar Bandar Lampung - Raden Intan Repository

0 1 46

STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN AKHLAKUL KARIMAH PESERTA DIDIK DI SMP IT FITRAH INSANI BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

1 5 118

PENGARUH KREATIVITAS GURU MEMBANGUN KEMAMPUAN BERTANYA PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SMP NEGERI 2 LABAKKANG

0 0 77