259
Bermain dengan teman lawan jenis OHR, Teman Sebaya 1, Teman
Sebaya 2, Guru Kelas II, GPK, Observasi 3
OHR tidak hanya berkumpul dengan teman laki-laki. OHR beberapa kali berkumpul dengan siswa perempuan saat jam istirahat.
6. Menunjukkan Sikap Menghargai Teman
Menunjukkan respon yang gembira saat melihat teman mendapatkan penghargaan
OHR, Teman Sebaya 2, Guru Kelas II, GPK, Observasi 3
OHR tidak menunjukkan ekspresi senang ataupun memberikan selamat saat melihat siswa lain mendapatkan penghargaan. OHR bertepuk tangan ketika siswa lain bertepuk tangan.
Tidak menyela teman yang sedang berbicara
OHR, Teman Sebaya 2, Guru Kelas II, GPK, Observasi 3
OHR mendengarkan teman-temannya berbicara. OHR tidak pernah menyela atau memotong pembicaraan teman. OHR juga menanggapi teman yang mengajaknya berbicara.
Menerima siswa lain sebagai teman apa adanya
OHR, Teman Sebaya 2, Guru Kelas II, GPK, Observasi 3
OHR bersikap baik dengan semua siswa dengan berbagai latar belakang dan kondisi fisik. Begitupun teman-teman OHR juga bersikap wajar terhadap kehadiran OHR di kelas.
7. Berselisih dengan Teman
Bertengkar dengan teman melalui kontak fisik.
OHR, Teman Sebaya 2, Guru Kelas II, GPK, Observasi 3
OHR tidak pernah bertengkar khususnya yang melibatkan adanya kontak atau kekerasan fisik. OHR juga jarang melakukan debat dengan teman-temannya. OHR menghadapi ejekan teman dengan bersikap diam tanpa melawan.
Bertengkar dengan teman melalui lisan. 8.
Menghadapi Kritik dan Kegagalan
Memberikan dan menanggapi kritik siswa lain
OHR, Teman Sebaya 2, Guru Kelas II, GPK, Observasi 3
OHR jarang memberikan kritikan terhadap sikap atau tindakan siswa lain. Saat OHR yang mendapatkan kritikan, OHR menanggapi dengan diam tanpa perlawanan.
Menunjukkan Ekspresi Kurang Senang ketika Gagal Mengerjakan Tugas
OHR, Teman Sebaya 2, Guru Kelas II, GPK, Observasi 3
OHR menunjukkan sikap dan ekspresi yang biasa saja saat mengalami kegagalan dalam mengerjakan tugas-tugas dari guru.
260
REDUKSI, PENYAJIAN DATA, DAN PENARIKAN KESIMPULAN INTERAKSI SOSIAL SISWA SLOW LEARNER RNS
Indikator Informasi
Kesimpulan 1.
Mampu Bekerja Sama
Bekerja sama dalam mengerjakan tugas piket harian
RNS, Teman Sebaya 3, Teman Sebaya 4, Teman Sebaya 5,Guru
Kelas III, GPK, Observasi 6 RNS bekerja sama melaksanakan tugas piket harian sesuai jadwal dengan baik bersama teman-teman satu
kelompoknya Meminjam dan meminjamkan alat tulis
atau benda lain pada teman RNS, Teman Sebaya 3, Teman
Sebaya 5,Guru Kelas III, GPK, Observasi 6
RNS bersama teman-temannya bekerja sama saling meminjamkan alat tulis kepada teman yang membutuhkan. Teman-teman RNS meminjamkan barang atau alat tulis mereka kepada RNS saat RNS membutuhkan. RNS
meminjamkan alat tulisnya kepada teman yang membutuhkan. Berkontribusi dalam kelompok diskusi
RNS, Teman Sebaya 3, Teman Sebaya 4, Teman Sebaya 5,Guru
Kelas III, GPKs RNS tidak berkontribusi aktif dalam kelompok diskusi. RNS lebih banyak bercanda dan bermain daripada
membantu teman-temannya mengerjakan tugas kelompok. Teman-teman RNS biasanya memberikan teguran dan dibalas dengan amarah.
2. Bersikap terbuka dan senang bercanda
