59
Sejarah Indonesia
d. Portofolio terintegrasi integrated portfolios, portofolio ini
dapat digunakan untuk menggambarkan “potret” siswa secara keseluruhan, dan berbagai subyek pembelajaran.
e. Portofolio selebrasi celebration portfolios untuk mencatat
prestasi yang diperoleh siswa dalam bidang akademik maupun non akademik. Misalnya menjadi pemenang
lomba karya ilmiahlomba senilomba olahraga.
f. Portofolio tahun jamak multiyears portfolios, yaitu portofolio yang digunakan dengan jangka beberapa tahun
dan digunakan oleh siswa dari satu tingkatan kelas ke kelas yang lebih tinggi.
6. Contoh Praktis
Berdasarkan teori, prinsip dan langkah-langkah penilaian seperti dijelaskan di atas, dapat dibuat contoh praktis penilaian otentik yang
menyangkut penilaian sikap, keterampilan dan pengetahuan dalam pembelajaran Sejarah Indonesia. Contoh berikut ini dapat dibuat untuk
setiap pertemuan atau beberapa kali pertemuan.
a. Penilaian Sikap
No Nama
Sikap spiritual
Sikap Sosial Skor
total Bersyukur jujur
Kerja sama
Harga diri
Kerja keras
1- 4 1 - 4
1 - 4 1 -4
1 - 4 1
2 3
4 5
dst
60
Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK
Keterangan: 1. Sikap Spiritual
Indikator sikap spiritual “mensyukuri”: •
Rajin menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya •
Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran •
Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi • Mengucapkan syukur atas karunia Tuhan, menerima dengan
senang apa yang telah dimilikinya Rubrik pemberian skor sikap spiritual:
4 = jika siswa melakukan 4 dari empat kegiatan tersebut. 3 = jika siswa melakukan 3 dari empat kegiatan tersebut
2 = jika siswa melakukan 2 dari empat kegiatan tersebut 1 = jika siswa melakukan salah satu dari empat kegiatan tersebut
2. Sikap Sosial. a. Sikap Jujur
Indikator sikap sosial “jujur” •
Tidak bohong, mengemukakan pendapatnya tentang sesuatu sesuai dengan apa yang diyakininya
• Mau bercerita tentang kesulitan dan kelemahannya, mau
menerima pendapat temannya. •
Tidak menyontektidak meniru pekerjaan temannya dalam mengerjakan tugas tidak plagiarisme
• Terus terang, menyatakan dengan sesungguhnya apa
yang telah terjadi atau yang dialaminya
Rubrik pemberian skor sikap santun 4 = jika siswa melakukan 4 dari empat kegiatan tersebut.
3 = jika siswa melakukan 3 dari empat kegiatan tersebut 2 = jika siswa melakukan 2 dari empat kegiatan tersebut
1 = jika siswa melakukan salah satu dari empat kegiatan
tersebut
61
Sejarah Indonesia
b. Sikap Kerja Sama Indikator sikap sosial “kerja sama”
• Senang membantu sesama
• Selalu aktif dalam kegiatan sekolah
• Bersikap ramah dan bersahabat
• Menjaga toleransi
Rubrik pemberian skor 4 = jika siswa melakukan 4 dari empat kegiatan tersebut.
3 = jika siswa melakukan 3 dari empat kegiatan tersebut 2 = jika siswa melakukan 2 dari empat kegiatan tersebut
1 = jika siswa melakukan salah satu dari empat kegiatan
tersebut c.
Sikap Harga Diri Sebagai Orang Indonesia Indikator sikap harga diri
• Bersikap menolak intervensi asing
• Mencintai produk dalam negeri
• Menghargai dan memelihara karya-karya sekolah
• Menjaga nama baik diri sendiri dan institusinya
Rubrik pemberian skor 4 = jika siswa melakukan 4 dari empat kegiatan tersebut.
3 = jika siswa melakukan 3 dari empat kegiatan tersebut 2 = jika siswa melakukan 2 dari empat kegiatan tersebut
1 = jika siswa melakukan salah satu dari empat kegiatan
tersebut d. Kerja Keras
Indikator sikap sosial “kerja keras” •
Senang mengerjakan tugas, setelah selesai tugas yang satu kemudian segera mengerjakan tugaspekerjaan yang
lain.
62
Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK
• Rajin belajar, tidak malas membaca
• Tidak pernah mengeluh
• Selalu mencari jalan keluar kalau ada masalah
Rubrik pemberian skor 4 = jika siswa melakukan 4 dari empat kegiatan tersebut.
3 = jika siswa melakukan 3 dari empat kegiatan tersebut 2 = jika siswa melakukan 2 dari empat kegiatan tersebut
1 = jika siswa melakukan salah satu dari empat kegiatan
tersebut
b. Penilaian Pengetahuan