6
Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK
Kompetensi yang berkenaan dengan sikap spiritual dan sosial dikembangkan secara tidak langsung indirect teaching, yaitu pada waktu siswa belajar
tentang pengetahuan kompetensi kelompok 3 dan penerapan pengetahuan dan keterampilan kompetensi Inti kelompok 4.
C. Mata Pelajaran Sejarah Indonesia
1. Pengertian
Jangan sekali-kali melupakan sejarah, karena yang lalai terhadap sejarahnya pada hakikatnya seseorang itu tidak pernah dewasa. Sejarah dalam
hal ini memiliki posisi yang sangat strategis dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Kalau begitu apa yang dimaksud dengan sejarah,
pendidikan sejarah dan apa itu mata pelajaran mapel sejarah
a. Sejarah adalah masa lampau manusia dan ilmu sejarah adalah
ilmu yang mempelajari masa lampau manusia dalam berinteraksi, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara; yang bermakna bagi masa
kini dan bermanfaat untuk merancang kehidupan di masa depan datang.
b. Pendidikan Sejarah merupakan suatu proses internalisasi nilai-nilai,
pengetahuan dan keterampilan kesejarahan yang dirancang dan disusun sedemikian rupa untuk mempengaruhi dan mendukung
terjadinya proses belajar siswa.
c. Mata pelajaran Sejarah Indonesia pada jenjang pendidikan SMAMA
SMKMAK mengkaji berbagai peristiwa sejarah dalam masyarakat dan bangsa Indonesia pada masa lampau, dan pengaruhnya terhadap
kehidupan bangsa masa kini, serta menerapkan cara berpikir sejarah dalam mengkaji peristiwa Sejarah Indonesia.
d. Peristiwa daerah adalah suatu peristiwa yang terjadi di wilayah
administrasi sekitar siswa desa, kecamatan, kotakabupaten, provinsi yang terkait dengan peristiwa dalam Sejarah Nasional dan dikaji
dengan menggunakan cara berpikir sinkronik dan diakronik.
7
Sejarah Indonesia
e. Sejarah Nasional adalah berbagai peristiwa yang terjadi berkenaan
dengan pusat pemerintahan dan di suatu tempat di wilayah Nusantara yang memiliki makna dan pengaruh terhadap masyarakat secara
nasional.
f. Keterampilan Berpikir Sejarah adalah kemampuan siswa menggunakan
berpikir kronologisdiakronik, sinkronik, konsep sejarah seperti perubahan change, keberlanjutan continuity, hukum sebab-akibat
dalam mempelajari peristiwa sejarah.
2. Rasional
1 Kehidupan manusia pada masa kini adalah kelanjutan dari kehidupan
masa lampau yang kearifannya dapat dijadikan pijakan bagi kehidupan masa depan.
2 Mata pelajaran Sejarah Indonesia memberikan dasar pengetahuan kepada siswa dalam memahami kehidupan masa lampau bangsa yang
berpengaruh pada kehidupan bangsa masa kini dan akan berpengaruh dalam membangun kehidupan masa depan.
3 Sejarah mengandung peristiwa tentang kehidupan manusia di masa
lampau untuk dijadikan guru kehidupan atau Historia Magistra Vitae. 4 Sejarah mengandung berbagai nilai seperti kejujuran, inisiatif,
kepemimpinan, kebangsaan, toleransi, kearifan, sikap kritis yang dapat dijadikan teladan dan contoh bagi kehidupan masa kini.
5 Mata Pelajaran Sejarah Indonesia adalah kajian tentang berbagai peristiwa sejarah di Indonesia ditujukan untuk membangun memori
kolektif sebagai bangsa agar mengenal jati diri bangsanya dan menjadikannya sebagai landasan dalam membangun persatuan dan
kesatuan maupun untuk berkontribusi membangun kehidupan bangsa masa kini dan masa yang akan datang.
6 Mata pelajaran Sejarah Indonesia dikembangkan atas dasar:
1. Semua wilayahdaerah memiliki kontribusi terhadap perjalanan Sejarah Indonesia hampir pada seluruh periode sejarah;
8
Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK
2. Pemahaman tentang masa lampau sebagai sumber inspirasi, motivasi, dan kekuatan untuk membangun semangat
kebangsaan dan persatuan; 3. Setiap periode Sejarah Indonesia memiliki peristiwa dan atau
tokoh di tingkat nasional dan daerah serta keduanya memiliki kedudukan yang sama penting dalam perjalanan Sejarah
Indonesia;
4. Tugas dan tanggung jawab untuk memperkenalkan peristiwa sejarah yang penting dan terjadi di seluruh wilayah NKRI serta
seluruh periode sejarah kepada generasi muda bangsa; 5. Sejarah memiliki arti strategis dalam pembentukan watak dan
peradaban bangsa Indonsia yang bermartabat serta memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air.
6. Peristiwa Sejarah adalah hasil kajian yang dapat digunakan sebagai materi pendidikan untuk mengembangkan kemampuan
berpikir kritis sejarah, penerapan kemampuan sejarah, wawasan kesejarahan, dan kesadaran sejarah.
3. Tujuan
