Data Kemampuan Awal Siswa Kelompok Eksperimen 2 Data Kemampuan Awal Siswa Berdasarkan Kategori

commit to user 63 pada kelompok eksperimen 1 maupun pada kelompok eksperimen 2. Sedangkan data hasil belajar siswa diambil setelah dilakukan eksperimen pembelajaran.

1. Data Kemampuan Awal Siswa a. Data Kemampuan Awal Siswa Kelompok Eksperimen 1

Data kemampuan awal siswa untuk kelompok eksperimen 1 berasal dari 32 siswa kelas X.1 SMA N 1 Baturetno, 42 siswa kelas X.1 SMA Pangudi Luhur Giriwoyo dan 27 siswa kelas X.1 SMA Kanisius Tirtomoyo. Dari 101 siswa untuk kelompok eksperimen 1 diperoleh nilai mean 57,98, median 56, modus 52, nilai maksimum 92, nilai minimum 24 dan standar deviasi 18,47. Data selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 15.

b. Data Kemampuan Awal Siswa Kelompok Eksperimen 2

Data kemampuan awal siswa untuk kelompok eksperimen 2 berasal dari 34 siswa kelas X.2 SMA N 1 Baturetno, 42 siswa kelas X.2 SMA Pangudi Luhur St. Vincentius Giriwoyo dan 27 siswa kelas X.2 SMA Kanisius Tirtomoyo. Dari 103 siswa untuk kelompok eksperimen 2 diperoleh nilai mean 59,34, median 64, modus 64, nilai maksimum 92, nilai minimum 24 dan standar deviasi 17,35. Data selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 15.

c. Data Kemampuan Awal Siswa Berdasarkan Kategori

Berdasarkan data kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2 selanjutnya akan dikategorikan dalam tiga kategori yaitu tinggi, sedang dan rendah. Dari hasil perhitungan kelompok eksperimen 1 dan eksperimen 2 diperoleh rerata gabungan X = 58,67 dan standart deviasi gabungan s = 25,13. Penentuan untuk kategori didasarkan pada ketentuan sebagai berikut: kelompok tinggi : i x X + 2 1 s, kelompok sedang X - 2 1 s £ i x £ X + 2 1 s dan kelompok rendah i x X - 2 1 s. Sehingga commit to user 64 untuk nilai yang lebih dari 71,24 dikategorikan tinggi, untuk nilai yang lebih dari atau sama dengan 46,11 dan kurang dari atau sama dengan 71,24 dikategorikan sedang dan untuk nilai kurang dari 46,11 dikategorikan rendah. Berdasarkan data yang telah terkumpul diperoleh 59 siswa mempunyai kemampuan awal tinggi, 90 siswa mempunyai kemampuan awal sedang dan 55 siswa mempunyai kemampuan awal rendah, dengan perincian untuk kelompok eksperimen 1 terdapat 31 siswa mempunyai kemampuan awal tinggi, 41 siswa mempunyai kemampuan awal sedang dan 29 siswa mempunyai kemampuan awal rendah. Untuk kelompok eksperimen 2 terdapat 28 siswa mempunyai kemampuan awal tinggi, 49 siswa mempunyai kemampuan awal sedang dan 26 siswa mempunyai kemampuan awal rendah. Berdasarkan data tersebut siswa juga dikelompokkan menjadi tiga kelompok yaitu siswa dengan kemampuan awal tinggi, sedang dan rendah. Selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 15.

2. Data Hasil Belajar Matematika a. Data Hasil Belajar Matematika Kelompok Eksperimen 1

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

The Effectiveness Of Using The Student Teams Achievement Divisions (STAD) Technique Towards Students’ Understanding Of The Simple Past Tense (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Trimulia, Jakarta Selatan)

1 8 117

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP Eksperimentasi Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhad

0 2 19

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA METODE KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN METODE KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA

4 18 99

EKSPERIMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PROBLEM POSING PADA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DITINJAU DARI TINGKAT INTERAKSI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA SMP DI KAB

0 0 15

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN ROUNDTABLE

0 1 10