commit to user
37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat, Subjek, Waktu dan Jenis Penelitian
1. Tempat dan Subjek Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA se-Kabupaten Wonogiri baik sekolah negeri ataupun swasta yang bukan sekolah dengan kategori RSBI ataupun SBI subjek penelitian
ini adalah siswa kelas X reguler semester 1 tahun pelajaran 2010-2011. Uji coba instrumen penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Baturetno.
2. Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada semester pertama tahun pelajaran 2010-2011. Adapun tahapan pelaksanaan penelitian sebagai berikut:
a. Tahap perencanaan Tahap perencanaan meliputi: pengajuan judul, penyusunan proposal, penyusunan
instrumen penelitian, penyusunan skenario pembelajaran, pengajuan ijin penelitian. Tahap ini dilaksanakan pada bulan April 2010 sampai dengan bulan Oktober 2010.
b. Tahap pelaksanaan Tahap pelaksanaan penelitian meliputi: uji coba instrumen, eksperimen,
pengumpulan data dan konsultasi dengan pembimbing. Tahap ini dilaksanakan pada bulan Oktober 2010 sampai dengan bulan Desember 2010.
c. Analisis data Analisis data dilaksanakan pada bulan Januari 2011 sampai dengan Mei 2011.
d. Tahap penyusunan laporan Tahap ini dimulai bersamaan dengan pelaksanaan eksperimen yaitu pada bulan
Oktober 2010 dan selesai pada bulan Juni 2011.
commit to user 38
3. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen semu, karena peneliti tidak mungkin untuk mengontrol semua variabel yang
relevan. Dalam penelitian ini responden dikelompokkan menjadi dua bagian. Kelompok pertama adalah kelompok eksperiman 1 yaitu kelompok siswa yang mendapat perlakuan
diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams- Achievement Divisions STAD dan kelompok kedua adalah kelompok eksperimen 2
yaitu kelompok peserta didik yang mendapat perlakuan diajar dengan model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together NHT.
Dari masing-masing kelompok yaitu kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2 dibagi dalam tiga kategori kelompok siswa yaitu siswa dengan
kemampuan awal tinggi, siswa dengan kemampuan awal sedang dan siswa dengan kemampuan awal rendah.
Dengan demikian, desain penelitian ini adalah desain faktorial 2 × 3 yang digambarkan pada Tabel 3.1. berikut:
Tabel 3.1. Desain Faktorial Penelitian Model Pembelajaran a
Kemampuan Awal b Tinggi
b
1
Sedang b
2
Rendah b
3
Model pembelajaran kooperatif tipe STAD a
1
AB
11
AB
12
AB
13
Model pembelajaran kooperatif tipe NHT a
2
AB
21
AB
22
AB
23
B. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel 1. Populasi
Kategori