Sampel Teknik Pengambilan Sampel

commit to user 39 sekolah yang bukan RSBI atau SBI akan dikelompokkan dalam 3 kategori yaitu sekolah kategori tinggi, sedang dan rendah. Pengkategorian menggunakan nilai hasil Ujian Nasional UN SMA mata pelajaran matematika pada tahun pelajaran 2009-2010.

2. Sampel

Sampel yang diambil adalah sampel kelas bukan sampel individu, maka penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel stratified cluster random sampling. Dari tiap-tiap kategori sekolah diambil satu sekolah secara random, kemudian dari sekolah yang terpilih diambil lagi dua kelas secara random sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2. Sampel dalam penelitian ini dibedakan menjadi dua kelompok yaitu: a. Kelas eksperimen 1 Masing-masing kategori sekolah akan diambil satu kelas eksperimen 1. Pada kelas ini, siswa akan mendapatkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. b. Kelas eksperimen 2 Masing-masing kategori sekolah akan diambil satu kelas eksperimen 2. Pada kelas ini, siswa akan mendapatkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT.

3. Teknik Pengambilan Sampel

Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara kombinasi atau gabungan antara pengambilan sampel random dengan cara populasi yang dibagi menurut strata- strata stratified random sampling dan pengambilan sampel random dengan cara kluster cluster random sampling. Langkah-langkah pengambilan sampel adalah sebagai berikut: a. Populasi dibagi menurut kategori masing-masing sekolah, dengan melihat rataan nilai ujian nasional matematika SMA tahun pelajaran 2009-2010. Ditujukkan pada Tabel 3. 2 berikut ini. commit to user 40 Tabel 3.2. Daftar SMA di Kabupaten Wonogiri Berdasarkan Hasil Ujian Nasional Mata Pelajaran Matematika Tahun Pelajaran 2009-2010 No. Kode Sek Nama Sekolah Stat Sek Jumlah Peserta Nilai UN Mat Ket 1 21-001 SMA Negeri 1 Baturetno N 157 7,11 Tinggi 2 21-005 SMA Negeri 1 Pracimantoro N 77 6,99 Tinggi 3 21-006 SMA Negeri 1 Purwantoro N 76 6,90 Tinggi 4 21-011 SMA Negeri 1 Wuryantoro N 137 6,73 Tinggi 5 21-008 SMA Negeri 1 Wonogiri N 286 6,72 Tinggi 6 21-209 SMA Pangudi Luhur Giriwoyo S 30 6,59 Sedang 7 21-002 SMA Negeri 1 Girimarto N 40 6,21 Sedang 8 21-009 SMA Negeri 2 Wonogiri N 159 6,20 Sedang 9 21-007 SMA Negeri 1 Slogohimo N 64 6,05 Sedang 10 21-003 SMA Negeri 1 Jatisrono N 84 6,01 Sedang 11 21-004 SMA Negeri 1 Manyaran N 67 5,94 Sedang 12 21-203 SMA Muh 2 Manyaran S 20 5,90 Sedang 13 21-010 SMA Negeri 3 Wonogiri N 125 5,86 Rendah 14 21-207 SMA Pancasila 2 Baturetno S 12 5,83 Rendah 15 21-200 SMA Kanisius Harapan Tirtomoyo S 20 5,64 Rendah 16 21-012 SMA Negeri 1 Sidoharjo N 34 5,49 Rendah 17 21-206 SMA Pancasila 1 Wonogiri S 38 5,33 Rendah Nilai Rata - rata 6,21 Sumber: Sistem Informasi Hasil UN Dinas Pendidikan Kabupaten Wonogiri b. Dari masing-masing kategori diambil secara acak satu sekolah yaitu kelompok atas terpilih SMA Negeri 1 Baturetno, kelompok sedang terpilih SMA Pangudi Luhur Giriwoyo dan kelompok bawah terpilih SMA Kanisius Harapan Tirtomoyo yang merupakan unit-unit populasi kluster-kluster. c. Melakukan sampling random kluster lagi dari kluster-kluster yang ada yaitu dengan mengambil secara acak masing-masing dua kelas, satu untuk kelas eksperimen 1 pada pengambilan pertama dan satu untuk kelas eksperimen 2 pada pengambilan kedua. commit to user 41

C. Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

The Effectiveness Of Using The Student Teams Achievement Divisions (STAD) Technique Towards Students’ Understanding Of The Simple Past Tense (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Trimulia, Jakarta Selatan)

1 8 117

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP Eksperimentasi Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhad

0 2 19

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA METODE KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN METODE KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA

4 18 99

EKSPERIMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PROBLEM POSING PADA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DITINJAU DARI TINGKAT INTERAKSI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA SMP DI KAB

0 0 15

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN ROUNDTABLE

0 1 10