commit to user 10
4. Hasil belajar matematika siswa dibatasi pada hasil belajar siswa setelah dilakukan eksperimen untuk materi sistem persamaan linear dan kuadrat pada siswa SMA kelas
X di Kabupaten Wonogiri.
E. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah dan pembatasan masalah, maka dirumuskan masalah-masalah yang akan diteliti dalam penelitian ini. Permasalahan
tersebut adalah sebagai berikut: 1. Apakah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat menghasilkan
hasil belajar matematika yang lebih baik dari pada model pembelajaran kooperatif tipe NHT?
2. Apakah hasil belajar matematika siswa yang memiliki kemampuan awal yang tinggi lebih baik daripada siswa yang mempunyai kemampuan awal sedang dan rendah?
Apakah hasil belajar matematika siswa yang memiliki kemampuan awal yang sedang lebih baik daripada siswa yang mempunyai kemampuan awal rendah?
3. Manakah di antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan NHT yang memberikan hasil belajar yang lebih baik ditinjau dari tingkat kemampuan awal
kategori tinggi, sedang maupun rendah?
F. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1. Apakah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat menghasilkan
hasil belajar matematika yang lebih baik dibandingkan dengan tipe NHT. 2. Apakah hasil belajar matematika siswa yang memiliki kemampuan awal yang tinggi
lebih baik daripada siswa yang mempunyai kemampuan awal sedang atau rendah. Apakah hasil belajar matematika siswa yang memiliki kemampuan awal sedang lebih
baik daripada siswa yang mempunyai kemampuan awal rendah.
commit to user 11
3. Manakah di antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan NHT yang memberikan hasil belajar yang lebih baik ditinjau dari tingkat kemampuan awal
kategori tinggi, sedang maupun rendah.
G. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: 1. Secara teoritis, hasil penelitian ini diharapkan dapat melengkapi informasi pada
proses pembelajaran matematika terutama yang berkaitan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan NHT serta kemampuan awal siswa. Dengan
mengetahui kadar kekuatan pengaruh tersebut diharapkan dapat menunjukkan seberapa penting variabel tersebut mempengaruhi hasil belajar matematika siswa.
2. Secara praktis, hasil penelitian ini dapat dirasakan oleh beberapa pihak, antara lain siswa, guru, maupun sekolah.
a. Siswa Melalui penelitian ini diharapkan siswa dapat memperluas wawasan tentang cara
belajar matematika yaitu dengan cara berdiskusi dengan teman, tidak takut mencoba dan menyampaikan pendapat, sehingga materi yang dipelajari lebih mudah diingat.
Siswa juga dapat berlatih untuk bertanggung jawab dalam kelompok, belajar berinteraksi, bekerja sama dalam kelompok dan berkomunikasi.
b. Guru dan Calon Guru Melalui penelitian ini diharapkan guru dapat mengenal lebih baik tentang
penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan NHT ditinjau dari kemampuan awal siswa dan termotivasi untuk berani melakukan inovasi
pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. c. Sekolah
commit to user 12
Melalui penelitian ini diharapkan kepala sekolah dan pemegang otoritas di sekolah dapat memperoleh informasi sebagai masukan dalam menentukan kebijakan terkait
dengan proses pembelajaran matematika di kelas sehingga diharapkan akan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Dengan
prestasi belajar siswa yang tinggi otomatis prestasi sekolah tersebut juga menjadi lebih baik.
commit to user
12
BAB II KAJIAN TEORI dan HIPOTESIS
