2.2.7.2 Fungsi Media Pembelajaran
Menurut Munadi 2013:36-39 fungsi utama media pembelajaran adalah sebagai sumber belajar. Secara teknis, media pembelajaran berfungsi sebagai
sumber belajar. Dalam kalimat “sumber belajar” ini tersirat makna keaktifan, yakni sebagai penyalur, penyampai, penghubung dan lain-lain. Fungsi media
pembelajaran sebagai sumber belajar adalah fungsi utamanya di samping ada fungsi-fungsi lain yang akan dijelaskan pada penjelasan berikut.
Seperti telah disinggung di muka, bahwa media pembelajaran adalah “bahasanya guru”. Maka, untuk beberapa hal media pembelajaran dapat
menggantikan fungsi guru-terutama- sebagai sumber belajar. Sumber belajar pada hakikatnya merupakan komponen sistem instruksional yang meliputi pesan,
orang, bahan, alat, teknik dan lingkungan, yang mana hal itu dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Dengan demikian sumber belajar dapat dipahami sebagai
segala macam sumber yang ada di luar diri seseorang peserta didik dan memungkinkan memudahkan terjadina proses belajar.
Media pembelajaran, menurut Kemp dan Dayton dalam Munadi 2013:36- 39 dapat memenuhi tiga fungsi utama apabila media itu digunakan untuk
perorangan, kelompok, atau kelompok pendengar yang besar jumlahnya, yaitu 1 memotivasi minat atau tindakan, 2 menyajikan informasi, dan 3 memberi
instruksi. Sedangkan menurut McKnown, ada empat fungsi media pembelajaran, yaitu 1 mengubah titik berat pendidikan formal, yaitu dari pendidikan yang
menekankan pada
instruksional akademis
menjadi pendidikan
yang mementingkan kebutuhan kehidupan peserta didik, 2 membangkitkan motivasi
belajar pada peserta didik, 3 memberikan kejelasan clarification, dan 4
memberikan rangsangan stimulation.
Dari beberapa pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa fungsi media adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan indikator semua materi
tuntas disampaikan dan siswa memahami secara lebih mudah.
2.2.7.3 Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran
Kategori