3.3.1 Variabel Keterampilan Menyimak Berita
Keterampilan menyimak adalah suatu proses kegiatan mendengarkan lambang-lambang bunyi yang dilakukan dengan sengaja dan penuh perhatian
disertai pemahaman untuk memperoleh informasi, menangkap isi, dan merespon makna yang terkandung di dalamnya. Berita adalah laporan yang berisi suatu
peristiwa atau kejadian penting dan menarik perhatian orang banyak dan berita tersebut berisi tentang fakta yang dapat dipublikasikan melalui media cetak atau
elektronik. Keterampilan menyimak berita merupakan keterampilan yang harus
dikuasai siswa. Dalam hal ini, keterampilan menyimak berita yang dilakukan oleh siswa disesuaikan dengan kompetensi menyimak berita yang harus dicapai siswa.
Penilaian hasil belajar dapat diukur dengan tercapainya indikator keterampilan menyimak berita. Indikator-indikator keterampilan menyimak berita, yaitu 1
siswa mampu menemukan pokok-pokok berita yang disimak; 2 siswa mampu menyimpulkan isi berita yang disimak; 3 siswa mampu mengkritisi isi berita
yang disimak. Penelitian ini dinyatakan berhasil apabila nilai rata-rata kelas telah mencapai skor 75.
3.3.2 Variabel Penggunaan Metode Listening In Action dan Teknik
Rangsang Teks Rumpang
Penggunaan metode Listening In Action menekankan pada tiga kegiatan menyimak. Pertama, Listening In Action menekankan bahwa menyimak
merupakan proses aktif. Kedua, Listening In Action menekankan bahwa
menyimak memainkan peranan aktif dalam pembelajaran bahasa. Ketiga, menyimak mengutamakan guru sebagai peneliti aktif tentang pengembang
kemampuan menyimak. Penggunakan metode Listening In Action pada kegiatan pembelajaran
menyimak diharapkan
dapat meningkatkan
pembelajaran keterampilan menyimak siswa dan dapat pula mengubah perilaku belajar siswa
dalam kegiatan pembelajaran menyimak berita ke arah yang positif. Teknik rangsang teks rumpang digunakan saat di awal kegiatan
pembelajaran untuk merangsang pengetahuan siswa terhadap pokok-pokok berita. Jadi siswa merasa tertarik dan ingin tahu terhadap proses pembelajaran
selanjutnya. Sehingga siswa secara tidak langsung dapat menemukan pokok- pokok berita dengan sendirinya.
3.3.3 Variabel Penggunaan Media audio
Kategori