Media dalam pengajaran mempunyai banyak jenis. Dalam pembelajaran media harus sesuai dengan tujuan pembelajaran dan keadaan siswa. Ada dua
macam media yang digunakan untuk kegiatan menyimak, yaitu media audio dan media audio visual. Akan tetapi media audio lebih efektif digunakan karena
kegiatan yang dilakukan adalah mendengar. Pengertian media audio untuk pengajaran, dimaksudkan sebagai bahan
yang mengandung pesan dalam bentuk auditif pita suara, yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga terjadi
proses belajar mengajar Sudjana 2005:129. Karakteristik media audio umumnya berhubungan dengan segala kegiatan
melatih keterampilan yang berhubungan dengan aspek-aspek keterampilan mendengarkan. Rohani 1997:86 menyebutkan ciri-ciri media audio, yaitu 1
dapat didengar, baik untuk individu maupun kelompok, 2 relatif mahal dibandingkan dengan media terdahulu, 3 media audio tertentu, misalnya radio,
4 melalui media dengar program harus disusun sedemikian rupa, agar semua orang dapat memanfaatkannya.
2.2.5.1 Manfaat Media Pembelajaran
Secara umum manfaat media pembelajaran adalah untuk memperlancar interaksi antara guru dan siswa sehingga kegiatan pembelajaran lebih efektif dan
efisien. Sudjana dan Rivai 2002:2 mengemukakan manfaat media pengajaran dalam proses belajar mengajar sebagai berikut.
1 Pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan
motivasi belajar. 2
Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa dan memungkinkannya menguasai dan mencapai tujuan
pengajaran. 3
Metode pengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru
tidak kehabisan tenaga. 4
Siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga melakukan aktivitas lain seperti
mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, memerankan, dan lain-lain. Berbeda halnya dengan pernyataan Sudjana dan Rivai, Kemp dan Dayton
dikutip Arsyad 2010:21-23 menyatakan manfaat media pembelajaran secara khusus yaitu sebagai berikut.
1 Penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan, dengan bantuan
media pembelajaran, penafsiran yang berbeda dapat dihindari. 2
Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik, media dapat menampilkan informasi melalui suara, gambar, gerakan, dan warna, baik
secara alami maupun manipulasi, sehingga membantu guru untuk menciptakan suasana belajar menjadi lebih hidup.
3 Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, dengan media akan terjadinya
komunikasi dua arah secara aktif.
4 Efisiensi dalam waktu dan tenaga, dengan menggunakan media, tujuan
belajar akan lebih mudah tercapai secara maksimal dengan waktu dan tenaga seminimal mungkin.
5 Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa, media pembelajaran dapat
membantu siswa menyerap materi pembelajaran secara mendalam dan utuh. 6
Media memungkinkan proses pembelajaran dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja, media pembelajaran dapat dirancang sedemikian rupa sehingga
siswa dapat melakukan kegiatan belajar dengn lebih leluasa. 7
Media dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar. Proses pembelajaran lebih menarik sehingga mendorong siswa untuk
menpedulii ilmu pengetahuan dan gemar mencari sendiri ilmu-ilmu pengetahuan.
8 Mengubah peranan guru ke arah yang lebih positif dan produktif, guru dapat
berbagi peran dengan media sehingga banyak memiliki waktu untuk memberi perhatian pad aspek-aspek edukatif lainnya.
Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan manfaat media pembelajaran adalah untuk memperjelas pesan dan informasi, meningkatkan
motivasi belajar dan memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa saat mengikuti proses pembelajaran.
2.3 Kerangka Berpikir
Dari keterampilan berbahasa yang lain sebagian besar siswa menganggap menyimak merupakan satu keterampilan berbahasa yang kurang menarik dan
