Jurnal guru meliputi segala sesuatu yang terjadi dalam pembelajaran menyimak berita. Aspek-aspek yang terdapat pada jurnal guru diantaranya 1
kesiapan siswa terhadap pembelajaran menyimak berita dengan menggunakan metode Listening In Action dan teknik rangsang teks rumpang melalui media
audio, 2 respon siswa terhadap metode Listening In Action dan teknik rangsang teks rumpang melalui media audio yang digunakan peneliti dalam pembelajaran
menyimak berita, 3 keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran menyimak berita menggunakan metode Listening In Action dan teknik rangsang teks
rumpang melalui media audio, 4 pemahaman siswa terhadap pembelajaran menyimak berita menggunakan metode Listening In Action dan teknik rangsang
teks rumpang melalui media audio.
3.4.2.3 Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara ini berfungsi untuk mengetahui tanggapan siswa tentang pembelajaran yang sudah dilaksanakan. Wawancara ditujukan pada siswa
yang hasil tesnya baik dan kurang baik. Wawancara dilaksanakan oleh peneliti di luar jam pelajaran.
Adapun hal yang ditanyakan dalam wawancara, antara lain 1 apakah siswa merasa senang mengikuti pembelajaran keterampilan menyimak berita
menggunakan metode Listening In Action dan teknik rangsang teks rumpang melalui media audio, 2 apakah dengan menggunakan metode Listening In Action
dan teknik rangsang teks rumpang melalui media audio pembelajaran menyimak berita dapat menarik minat siswa terhadap pembelajaran menyimak berita, 3
apakah dengan menggunakan metode Listening In Action dan teknik rangsang teks rumpang melalui media audio dapat memudahkan siswa dalam menemukan
pokok-pokok berita, 4 apakah siswa mengalami kesulitan berkaitan dengan metode Listening In Action dan teknik rangsang teks rumpang melalui media
audio saat pembelajaran menyimak berlangsung, dan 5 saran siswa mengenai pembelajaran menyimak berita dengan menggunakan metode Listening In Action
dan teknik rangsang teks rumpang melalui media audio.
3.4.2.4 Dokumentasi
Dokumentasi yang digunakan berupa foto dimaksudkan sebagai bukti dalam observasi ketika pengambilan data. Foto merupakan sumber data tambahan.
Dalam penelitian tindakan kelas ini foto digunakan untuk mendokumentasikan keaktifan serta tingkah laku siswa di kelas saat proses pembelajaran berlangsung.
Dokumentasi foto yang diambil pada setiap siklus adalah foto-foto saat 1 peneliti memberikan penjelasan materi, 2 keaktifan siswa di kelas, 3 kegiatan
siswa saat menyimak berita, 4 kegiatan siswa mengerjakan soal, dan 5 kegiatan siswa saat memberikan tanggapan mengenai isi berita. Dokumentasi
yang dilakukan diharapkan dapat mewakili semua kegiatan yang berlangsung dalam proses pembelajaran menyimak berita menggunakan metode Listening In
Action dan teknik rangsang teks rumpang melalui media audio.
3.5 Teknik Pengambilan Data
