3.5.2 Teknik Nontes
Pengumpulan data nontes ada empat macam, yaitu observasi, wawancara, jurnal, dan dokumentasi. Teknik nontes bertujuan untuk mengumpulkan data
mengenai perubahan perilaku siswa setelah proses pembelajaran menyimak berita dengan menggunakan metode Listening In Action dan teknik rangsang teks
rumpang melalui media audio.
3.5.2.1 Teknik Observasi
Observasi dilaksanakan pada saat proses pembelajaran berlangsung atau bersamaan dengan tindakan. Peneliti melakukan pembelajaran, sedangkan
rekannya dan guru bahasa Indonesia melakukan pengamatan terhadap aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Proses pengamatan berpedoman pada lembar
observasi yang telah dirancang peneliti. Observasi dilakukan terhadap perilaku siswa pada saat proses pembelajaran dengan memberikan penilaian dengan
memberikan tanda check list v pada lembar pedoman observasi yang sudah disediakan. Hasil observasi tersebut kemudian dianalisis dan dideskripsikan sesuai
dengan perilaku siswa.
3.5.2.2 Teknik Jurnal
Jurnal yang digunakan dalam penelitian ini ada dua macam yaitu jurnal siswa dan jurnal guru. Pada jurnal siswa, siswa diminta untuk memberi tanggapan,
kesan, dan pendapat terhadap pembelajaran keterampilan menyimak berita menggunakan metode Listeningn In Action dan teknik rangsang teks rumpang
melalui media audio. Jurnal siswa diisi setelah pembelajaran berakhir. Jurnal guru berisi mengenai catatan-catatan perilaku siswa, keaktifan siswa, dan respons siswa
pada saat pembelajaran menyimak berita berlangsung.
3.5.2.3 Teknik Wawancara
Teknik wawancara ini berfungsi untuk mengetahui tanggapan siswa tentang pembelajaran yang sudah dilaksanakan. Data yang diambil mengenai
kesan, pesan, dan pendapat siswa terhadap pembelajaran keterampilan menyimak. Wawancara ditujukan pada siswa yang hasil tesnya baik dan kurang baik dengan
menggunakan pedoman wawancara yang sudah dipersiapkan oleh peneliti. Wawancara dilaksanakan oleh peneliti di luar jam pelajaran atau pada akhir
pembelajaran siklus I. Apabila masih terdapat kekurangan pada kegiatan menyimak siklus I, maka akan diperbaiki pada pembelajaran siklus II.
3.5.2.4 Dokumentasi
Dokumentasi yang digunakan berupa foto dimaksudkan sebagai bukti dalam observasi ketika pengambilan data. Foto merupakan sumber data tambahan.
Dalam penelitian tindakan kelas ini foto digunakan untuk mendokumentasikan keaktifan serta tingkah laku siswa di kelas saat proses pembelajaran berlangsung.
Dokumentasi foto yang diambil pada setiap siklus adalah foto-foto saat 1 peneliti memberikan penjelasan materi, 2 keaktifan siswa di kelas, 3 kegiatan
siswa saat menyimak berita, 4 kegiatan siswa mengerjakan soal, dan 5 kegiatan siswa saat memberikan tanggapan mengenai isi berita. Dokumentasi
yang dilakukan diharapkan dapat mewakili semua kegiatan yang berlangsung dalam proses pembelajaran menyimak berita menggunakan metode Listening In
Action dan teknik rangsang teks rumpang melalui media audio.
3.6 Teknik Analisis Data
Kategori