Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Karakter Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

Garam d. Pewarna indigosol Indigosol Nitrit HCL e. Soda abu water glaas membantu penglorodan 4. Proses a. Mendesain pada kertas HVS b. Memindahkan desain pada kerajinan topeng kayu c. Nglowongi d. Isen-isen e. Pewarnaan pertama f. Menembok g. Pewarnaan kedua h. Menglorod i. Finishing

G. Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

H. Metode Pembelajaran: EEK Eksplorasi – Elaborasi – Konfirmasi

I. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan pendahuluan 10 menit a. Apersepsi  Menanyakan pada peserta didik apakah sebelumnya pernah membatikmelihat orang membatik kerajinan topeng. b. Motivasi  Menyampaikan tujuan pembelajaran  Strategi penilaian  Strategi pelaksanaan pembelajaran 2. Kegiatan inti 60 menit a. Eksplorasi - Peserta didik diminta memusatkan perhatian pada guru. - Guru melibatkan peserta didik mencari informasi luas tentang topik yang akan dipelajari. - Peserta didik memperhatikan penjelasan guru dan tanya jawab. b. Elaborasi - Guru menunjukkan batik topeng, menjelaskan dengan media power poin sambil tanya jawab tentang batik tulis pada kerajinan topeng. - Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang batik tulis pada kerajinan topeng. - Guru memberi kesempatan pada peserta didik untuk bertanya sebelum melanjutkan materi berikutnya. - Guru menjelaskan alat, bahan dan proses membatik kerajinan topeng. c. Konfirmasi - Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui peserta didik. - Guru bersama peserta didik mendiskusikan poin-poin pelajaran hari ini. 3. Kegiatan penutup 10 menit - Guru bersama peserta didik menyimpulkan inti pelajaran. - Menginformasikan kepada peserta didik bahwa rencana pertemuan berikutnya mendesain kerajinan topeng kayu. - Guru memberi tugas pada peserta didik mencari inspirasi desain batik untuk kerajinan topeng kayu. - Guru memberi tugas pada peserta didik menyiapkan alat dan bahan mendesain. - Guru memberi kesempatan pada peserta didik untuk bertanya sebelum menutup pelajaran hari ini. - Guru menutup pelajaran dengan berdoa. - Mengucapkan salam, keluar kelas dengan tertib pada waktunya.

J. Penilaian Hasil Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen 1. Menjelaskan bahan membatik topeng kayu  Tes tertulis  Tes uraian 1. Sebutkan 3 bahan membuat topeng kayu dan jelaskan kegunaannya 2. Menjelaskan alat membatik topeng  Tes tertulis  Tes uraian 2. Sebutkan 3 alat membuat topeng kayu dan jelaskan kayu kegunaannya 3. Menjelaskan proses membatik topeng kayu  Tes tertulis  Tes uraian 3. Jelaskan proses membatik topeng kayu dengan satu kali warna satu kali lorod. 1. Pedoman penilaian a. Untuk nomor 1 dan 2, tiap nomor jawaban benar skor 15 b. Untuk nomor 3, jawaban benar skor 70 c. Skor maksimal 100 d. Nilai maksimal peserta didik 30+70 = 100 2. Kriteria penilaian Nomor soal Uraian Skor 1 dan 2 Jawaban benar, penjelasan benar 15 Jawaban salah, penjelasan benar 9 Jawaban benar, penjelasan salah 6 Jawaban salah, penjelasan salah 3 Jawaban kosongtidak diisi 3 Jawaban benar, penjelasan benar 70 Jawaban salah, penjelasan benar 42 Jawaban benar, penjelasan salah 28 Jawaban salah, penjelasan salah 15 Jawaban kosongtidak diisi 3. Kriteria penilaian ketercapaian karakter No Indikator Karakter Nilai Kualitatif Keterangan 1. Kecerdasan a. Terlibat sangat aktif menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari. MK Membudaya Konsisten b. Terlibat rajin menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari. MB Mulai Berkembang c. Terlibat kurang antusias dalam menanggapi materi yang disampaikan. MT Mulai Terlihat d. Sangat tidak antusias dalam menanggapi materi yang disampaikan. BT Belum Terlihat 2. Ingin tahu a. Terlibat sangat aktif bertanya mengenai pengertian, sejarah dan alat batik. MK Membudaya Konsisten b. Terlibat rajin bertanya selama proses pembelajaran tentang pengertian, sejarah dan alat batik. MB Mulai Berkembang c. Terlibat kurang antusias dalam memperhatikan penjelasan tentang pengertian, sejarah dan alat batik. MT Mulai Terlihat d. Sangat tidak antusias dalam memperhatikan penjelasan tentang pengertian, sejarah dan alat batik. BT Belum Terlihat

K. Sumber dan media pembelajaran

1. Power point tentang pengertian batik, sejarah batik, dan alat-alat membatik. 2. Buku Susanto, sewan. 1984. SENI DAN TEKNOLOGI KERAJINAN BATIK. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah. Halaman: 1-95. Sugiarti. 2010. Indahnya Batikku. Jakarta: PT Mediantara Semesta. Halaman: 22-26. Prayitno, teguh. 2009. Produk Nasional Batik dan Tenun. Semarang: PT Sindur Pres. Halaman: 6-19. 3. Contoh karya kerajinan batik kayu. 4. Model alat dan bahan. Bantul, 14 Februari 2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 2 KETERAMPILAN MEMBATIK KELAS VIII A SEMESTER GENAP MENERAPKAN DESAIN MOTIF BATIK PADA TOPENG KAYU Oleh: Rochayah, S.Pd NIP. 19530502 198005 2 008 DINAS PENDIDIKAN DASAR SMP NEGERI 2 BANTUL 20122013