Sumber dan media pembelajaran

G. Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

H. Metode Pembelajaran: EEK Eksplorasi – Elaborasi – Konfirmasi

I. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan pendahuluan 10 menit a. Apersepsi  Menanyakan pada peserta didik apakah ada pekerjaan rumah.  Menunjukkan contoh ornamen dan motif batik. b. Motivasi  Menanyakanmengulang pokok bahasan pertemuan kemarin.  Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.  Menyampaikan strategi pelaksanaan pembelajaran.  Menyampaikan strategi penilaian. 2. Kegiatan inti 60 menit a. Eksplorasi  Peserta didik diminta memusatkan perhatian pada guru.  Guru menunjukan contoh ornamen dan motif batik serta penerapannya pada kerajinan topeng kayu.  Guru melibatkan peserta didik mencari informasi luas tentang topik yang akan dipelajari.  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru dan tanya jawab. b. Elaborasi  Guru menjelaskan macam-macam ornamen dan motif batik.  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang ornamen dan motif batik.  Guru memberi kesempatan pada peserta didik untuk bertanya sebelum melanjutkan materi berikutnya.  Guru memberi tugas pada peserta didik mendesain motif batik tulis pada kertas HVS kemudian setelah selesai, desainnya langsung diterapkan pada kerajinan topeng kayu.  Peserta didik mendesain motif batik tulis pada kertas HVS dan langsung menerapkan pada kerajinan topeng kayu.  Guru berkeliling membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan dalam mendesain dan menerapkan pada kerajinan topeng kayu. c. Konfirmasi  Peserta didik mengumpulkan desain batik tulis pada kerajinan topeng yang sudah selesai.  Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. 3. Kegiatan penutup 10 menit a. Guru bersama peserta didik menyimpulkan inti pelajaran. b. Guru memberi tugas bagi peserta didik yang belum menyelasaikan mendesain dan memindahkan desain pada topeng kayu supaya diselesaikan disekolah saat jam istirahat atau sepulang sekolah dengan didampingi guru. c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya mulai mencanting. d. Guru memberi tugas pada peserta didik menyiapkan alat dan bahan e. Guru memberi kesempatan pada peserta didik untuk bertanya sebelum menutup pelajaran hari ini. f. Guru menutup pelajaran dengan berdoa. g. Mengucapkan salam, keluar kelas dengan tertib pada waktunya.

J. Penilaian Hasil Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen  Menerapkan desain motif batik pada topeng kayu  Tes unjuk kerja  Uji petik kerja 1. Buatlah desain motif batik pada kertas HVS 2. Pindahkan desain motif batik atau memola pada topeng kayu 1. Lembar penilaian proses pembuatan karya No. Nama peserta didik Aspek penilaian Skor Maksimal Pengembangan motif 20 Pencantingan 20 Pewarnaan 20 Penyelesaikan masalah 20 Nglorod finishing dan ketepatan waktu 20 1. 2. 3. 4. 5. 6. Dan seterusnya 2. Lembar penilaian hasil akhir karya No. Nama peserta didik Aspek penilaian Skor Maksimal Ide penciptaan 20 Motif 25 Hasil cantingan 20 Hasil Pewarnaan 25 Finishing 10 1. 2. 3. 4. 5. 6. Dan seterusnya Skor maksimal untuk penilaian proses = 20 x 5 = 100 Skor maksimal untuk penilaian hasil akhir karya = 20 + 25 + 20 + 25 + 10 = 100 Skor maksimal proses Skor maksimal hasil akhir karya Skor akhir = x 60 + x 40 100 100