Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran
1. Lembar penilaian proses pembuatan karya
No. Nama
peserta didik
Aspek penilaian Skor Maksimal
Pengembangan motif
20 Pencantingan
20 Pewarnaan
20 Penyelesaikan
masalah 20
Nglorod finishing
dan ketepatan
waktu 20
1. 2.
3. 4.
5. 6.
Dan seterusnya
2. Lembar penilaian hasil akhir karya
No. Nama peserta
didik Aspek penilaian
Skor Maksimal Ide
penciptaan 20
Motif 25
Hasil cantingan
20 Hasil
Pewarnaan 25
Finishing 10
1. 2.
3. 4.
5. 6.
Dan seterusnya
Skor maksimal untuk penilaian proses = 20 x 5 = 100 Skor maksimal untuk penilaian hasil akhir karya = 20 + 25 + 20 + 25 + 10 = 100
Skor maksimal proses Skor maksimal hasil akhir karya Skor akhir =
x 60 + x 40
100 100
3. Pedoman Penilaian Karakter
No Indikator Karakter
Nilai Kualitatif
Keterangan
1. Percaya diri
a. Berani mendesain batik topeng kayu sendiri
dengan baik tanpa bantuan orang lain. MK
Membudaya Konsisten
b. Berani mendesain batik topeng kayu sendiri
meskipun dengan bantuan orang lain. MB
Mulai Berkembang
c. Baru berani mendesain batik topeng kayu
setelah diperintah guru. MT
Mulai Terlihat
d. Tidak berani mendesain batik topeng kayu
sendiri. BT
Belum Terlihat
2. Kreatifitas
a. Mampu mendesain batik topeng kayu dengan
bentuk yang variatif dan berbeda dari contoh. MK
Membudaya Konsisten
b. Mampu mendesain batik topeng kayu dengan
bentuk sedikit variatif. MB
Mulai Berkembang
c. Mampu mendesain batik topeng kayu sama
persis dengan contoh. MT
Mulai Terlihat
d. Sama skali tidak mampu mendesain batik
topeng kayu. BT
Belum Terlihat
3. Tanggung jawab
a. Mengumpulkan tugas dengan baik dan tepat
waktu, serta menjaga kebersihan kelas. MK
Membudaya Konsisten
b. Mengumpulkan tugas tepat waktu meskipun
hasilnya kurang baik, dan menjaga kebersihan kelas.
MB Mulai
Berkembang c.
Mengumpulkan tugas tidak tepat waktu, dan kurang menjaga kebersihan kelas.
MT Mulai
Terlihat d.
Tidak mengumpulkan tugas tepat waktu, dan tidak menjaga kebersihan kelas.
BT Belum
Terlihat