74
apabila belum mengerti, 72 yang lainnya berani bertanya apabila guru berkeliling memeriksa hasil pekerjaan peserta didik dan bertanya apa yang
masih sulit dipahami. Terdapat beberapa peserta didik yang terlihat kurang berkonsentrasi dalam mengikuti pembelajaran dan ada beberapa peserta
didik yang sibuk dengan bermain HP. Secara keseluruhan disiplin peserta didik sudah lumayan bagus menurut pengamatan peneliti, namun masih
ada beberapa yang telat masuk kelas, dikarenakan jam pelajaran bahasa Jerman dilaksanakan setelah istirahat pertama dan posisi kelas IX bahasa
jauh dari kantin sekolah. Berikut adalah hasil observasi peserta didik yang dilakukan pada tanggal 24 Februari 2015.
Tabel 14: Hasil Observasi Peserta Didik No.
Aspek yang diamati Deskripsi hasil observasi
1. Sikap peserta didik saat kegiatan belajar mengajar
a. Peserta didik memulai pelajaran dengan tertib
Saat guru memasuki ruangan, kelas dalam keadaan yang
belum siap masih ada peserta didik
yang sibuk
dengan bermain HP dan ada juga
yang ijin ke kamar mandi.
b. Peserta didik memperhatikan dan berkonsentrasi penuh dalam
pembelajaran Semua
peserta didik
memperhatikan pelajaran
hanya saja
mereka tidak
berkonsentrasi secara penuh. c. Peserta didik mengabaikan
penjelasan pendidik dalam menyampaikan materi
pembelajaran Saat itu ada satu peserta didik
yang mengabaikan pendidik dan
kemudian pendidik
menegur peserta
didik tersebut.
75
d. Peserta didik melaksanakan perintah guru dengan semangat
Peserta didik
melakukan perintah
guru dengan
semangat karena
mereka harus bisa, jika tidak bisa
maka guru
bisa menegur
dengan nada yang keras. e. Peserta didik bertanya kepada
guru ketika mengalami kesulitan
Saat peserta didik ada yang tidak tahu tentang kosakata
yang ada
dibuku maka
peserta didik bertanya kepada guru.
f. Peserta didik bertanya kepada
sesama peserta didik ketika mengalami kesulitan
Tidak semua peserta didik berani bertanya kepada guru,
maka mereka tanya kepada teman
sebangkunya atau
teman yang lebih pintar saat mengalami kesulitan.
g. Peserta didik menjawab pertanyaan guru dengan
mengangkat tangan Iya,
saat disuruh
untuk menjawab soal dari buku ada
peserta didik
yang mengangkat tangannya dan
maju ke depan.
h. Peserta didik mencatat penjelasan guru
Tidak semua peserta didik mencatat apa yang dijelaskan
guru.
i. Peserta didik mengevaluasi
hasil kegiatan pembelajaran bersama guru
Guru bersama peserta didik mengoreksi bersama.
j. Peserta didik dapat
menyimpulkan pembelajaran Saat itu jam pelajaran sudah
berakhir dan waktunya tidak cukup jadi peserta didik tidak
menyimpulkan pembelajaran bersama guru.
k. Peserta didik menutup pembelajaran dengan tertib
Guru menutup
pelajaran dengan tertib dan menjawab
76
salam guru
“Auf Wiedersehen”.
2. Keaktifan peserta didik
a. Peserta didik aktif bertanya kepada guru
Tidak semua peserta didik aktif
bertanya, hanya
beberapa dari mereka yang berani bertanya kepada guru
tentang materi yang belum jelas.
b. Peserta didik aktif menjawab pertanyaan guru
Pertama-tama guru
menawarkan siapa yang mau menjawab
kemudian jika
tidak ada
yang berani
menjawab guru melanjutkan dengan
menunjuk peserta
didik. c. Peserta didik yang aktif
mengeluarkan pendapat menggunakan bahasa Jerman
Salah satu peserta didik yang aktif berani mengungkapkan
pendapat dengan
bahasa Jerman
walaupun gramatiknya masih kurang.
d. Terdapat peserta didik yang pasif dan cenderung diam
dalam pembelajaran bahasa Jerman
Ada peserta
didik yang
cenderung diam,
suaranya sangat pelan dan kurang keras
saat menjawab
pertanyaan dari
guru, namun
peserta didik
tersebut memperhatikan.
3. Kemampuan peserta didik dalam keterampilan menulis bahasa
