292
mengajar b. Terdapat buku penunjang yang
dipakai dalam proses belajar mengajar
c. Terdapat LKS yang dipakai dalam proses belajar mengajar
d. Terdapat kamus yang dipakai dalam proses belajar mengajar
D. Observasi Kelas No.
Aspek yang diamati Deskripsi hasil observasi
1. Situasi dan kondisi kelas pada pembelajaran bahasa Jerman
a. Situasi dan kondisi kelas kondusif saat pembelajaran
bahasa Jerman b. Kelas dalam kondisi siap
sewaktu guru memulai pelajaran
2.
a. Inventaris penunjang pembelajaran bahasa Jerman
b. Laboratorium bahasa
293
- Hasil Observasi
OBSERVASI 1 A. Observasi Guru
No. Aspek yang diamati
Deskripsi hasil observasi 1.
Menyiapkan pelajaran
a. Guru melakukan persiapan sebelum mengajarkan mata
pelajaran bahasa Jerman Guru melakukan persiapan sebelum
mengajar di
kantor dengan
membaca RPP dan buku KD Extra secara sekilas. Kemudian setelah
bel masuk berbunyi guru masuk ruang
kelas dan
mengucapkan salam.
b. Guru menyiapkan RPP sebelum mengajar
Iya, guru menyiapkan RPP sebelum mengajar dan membacanya saat
berada di kantor sebelum mengajar.
2. Membuka dan mengawali pelajaran
a. Guru membuka pelajaran dengan salam
Saat masuk ke dalam ruang kelas guru masuk lalu berdiri di tengah
dengan mengucapkan salam “Guten Morgen” kepada peserta didik.
b. Guru membuka pelajaran dengan menanyakan kabar
peserta didik Guru menanyakan kabar setelah
memberi salam dengan mengatakan “Wie geht es euch?” peserta didik
menjawab “Prima, danke” dan tidak menanyakan kembali kabar
guru.
c. Guru bertanya kehadiran peserta didik
Guru duduk dan mengabsen peserta didik
terlebih dahulu
sebelum mengajar dan memanggil nama
peserta didik
satu per
satu, kemudian
peserta didik
mengangkat tangannya
dan menjawab “Ja”.
d. Guru mengawali pelajaran dengan memotivasi peserta
didik Guru
selalu mengawali
peserta didik
dengan memberikan
motivasi-motivasi supaya lebih giat lagi belajar bahasa Jerman, karena
banyak manfaat yang bisa di dapat dengan
belajar yang
sungguh- sungguh.
Guru memberikan
motivasi “jika
kalian belajar
bahasa maka kalian harus bisa
294
pergi dari pulau Jawa dan carilah pengalaman sebanyak-banyaknya”.
e. Guru memberikan apersepsi sebelum materi diberikan
kepada peserta didik Guru memberikan apersepsi dengan
menanyakan kepada peserta didik menggunakan
bahasa Indonesia
“adakah yang ditanyakan atau tidak jelas dari materi yang kemarin
tentang Familie?”
3. Mengelola kegiatan pembelajaran
