Observasi Wawancara Angket Tes Keterampilan Menulis

56

E. Pengumpulan Data Penelitian

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui observasi, wawancara, angket, catatan harian lapangan, dokumentasi dan pemberian tes keterampilan menulis bahasa Jerman pada saat kegiatan pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman berlangsung.

1. Observasi

Observasi dilakukan untuk mengetahui aktivitas peserta didik selama penelitian tindakan dilaksanakan. Observasi tersebut meliputi pengamatan terhadap kondisi interaksi antar guru dengan peserta didik dalam pembelajaran, perilaku peserta didik terhadap pelajaran yang diberikan, interaksi peserta didik dengan kelompoknya dan kondisi kelas ketika pembelajaran sedang berlangsung. Sugiyono 2008: 145 berpendapat sebagai berikut. Teknik pengumpulan data melalui observasi dilakukan apabila penelitian berkenaan dengan perilaku manusia, proses berjalannya suatu kegiatan, gejala-gejala alam dan apabila jumlah responden tidak terlalu besar.

2. Wawancara

Wawancara adalah suatu cara untuk mengetahui situasi tertentu di dalam kelas dilihat dari sudut pandang yang lain Hopkins dalam Wiriaatmaja, 2007: 117. Wawancara dilakukan oleh peneliti kepada responden secara lisan dengan pedoman wawancara yang ada guna memperoleh informasi-informasi yang diperlukan. Wawancara pada guru dilakukan 3x yaitu pada pratindakan, pada refleksi siklus I, dan pada refleksi siklus II. Cakupan pertanyaan dalam 57 wawaancara ini meliputi persiapan yang dilakukan pendidik sebelum mengajar, minat dan motivasi peserta didik, sarana, dan penggunaan Bildgeschichte dalam pembelajaran menulis bahasa Jerman. Wawancara pada peserta didik mencakup proses pembelajaran bahasa Jerman, keaktifan dan motivasi diri, keterampilan menulis bahasa Jerman, penggunaan Bildgeschichte, dan lain sebagainya.

3. Angket

Angket dilakukan oleh peneliti dengan cara mengajukan pertanyaan tertulis kepada responden melalui lembar angket yang telah disediakan peneliti. Angket diberikan tiga kali, yaitu pratindakan atau angket I, angket refleksi siklus I atau angket II, dan angket refleksi siklus II atau angket III. Angket yang diberikan adalah angket terbuka, tujuannya adalah agar peneliti mendapatkan informasi yang lebih luas dan lebih detail untuk dijadikan data dalam penelitian ini.

4. Tes Keterampilan Menulis

Tes digunakan untuk mengukur tingkat keberhasilan peserta didik dalam belajar maupun dalam program pembelajaran yang telah direncanakan peniliti dengan kolaborator. Dalam penelitian ini pada saat Pre-Test menggunakan tes tertulis. Sementara pada saat Post-Tes I dan II menggunakan tes tertulis dengan konsep yang dilakukan peneliti yakni dengan melalui media permainan bahasa Bildgeschichte. 58

5. Catatan lapangan