228
4. Belajar: kreatif, aktif, jujur, punya rasa ingin tahu, dan bertanggung jawab.
V. Materi Pembelajaran
1. Wacana yang memuat kosakata , pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema buku Kontakte Deutsch Extra halaman 82.
2. Kosa kata: das Zimmer, das Bad, die Küche, die Garage, der Flur, der Balkon, bequem, ruhig, klein, groβ, hell, usw.
3. Ujaran: menanyakan harga sewa dan letak tempat tinggal, Z.B. Wie hoch ist die Miete?, In welchem Stock lieght die Wohnung?.
VI. Metode Pembelajaran
- Diskusi, tanya jawab.
VII.Media Pembelajaran
Media permainan bahasa Bildgeschichte
VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN:
No. Guru
Peserta Didik Waktu
1. Einführung Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam, “Guten Morgen” 2. Menyanyakan kabar peserta didik
dengan mengatakan, “Wie geht’s euch?”
3. Mengabsen kehadian peserta didik.
4. Memberikan peserta didik apersepsipengantar, “ Wo wohnt
ihr?Bagaimana rumah yang nyaman menurut kalian Wie ist
ein bequemes Haus nach eurer Meinung?”.
5. Menjelaskan tujuan pembelanjaran dan kompetensi dasar yang akan
dicapai. 1. Menjawab salam guru
“ Guten Morgen” 2. Menjawab pertanyaan
guru. “ Prima, Danke”. 3. Peserta diidk menjawab “
hadir” dengan mengangkat tangannya
setalah dipanggil namanya.
4. Menjawab di Kalasan, di Purwodadi, di Prambanan,
dll. “ Bersih, luas, ada cahaya masuk, tidak
bising”, dll.
5. Memperhatikan 10
menit
229
2. Inhalt Kegiatan Inti
1. Meminta peserta didik membuka KD Extra halaman 79.
2. Pendidik membahas materi yang ada di dalam buku, menjelaskan
bagaimana cara menanyakan letak tempat tinggal, kamarruangan,
fasilitas apa saja yang ada di tempat tinggal tersebut: “ s Sofa, e
Sessel, r Tisch, s Regal, s Fenster, r Teppich, e Lampe, r Schrank, s
Regal, r Computer,s Bett, s Fenster, usw”.
3. Pendidik menjelaskan tentang macam-macam kata sifat beserta
lawannya. “groβ klein, billig
teuer, neu alt, hell dunkel, laut leise, schön
häβlich,usw”.
4. Pendidik memberikan cara belajar menggunakan media permainan
bahasa Bildgeschichtedengan tema “Wohnung”.
5. Pertama-tama pendidik membagi kelompok, satu kelompok terdiri
dari 2 orang, kemudian membagikan kertas bergambar dan
menjelaskannya kepada peserta didik.
6. Peseta didik diminta untuk menyimak gambar dan
mengurutkan gambar terlebih dahulu.
1. Membuka materi 2. Memperhatikan
3. Memperhatikan
4. Memperhatikan
5. Memperhatikan
6. Menyimak gambar
7. Memperhatikan 50
menit
230
7. Gambar tersebut berisi materi Wohnung. Pendidik menjelaskan
cara menyusun kalimat sederhana dengan menggunakan media
permainan bahasa Bildgeschicte.
8. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya,
“Apakah ada kata yang belum dimengerti dari materi
tersebut?Habt ihr Fragen?”.
8. Bertanya apabila ada yang belum dimengerti.
3. Konfirmasi Schluβ
Kategori