mengembangkan komponen-komponen yang dimiliki siswa dan dapat mendukung kemampuan literasi matematis siswa itu sendiri.
Dari beberapa alasan yang sudah disebutkan, maka PMRI tepat digunakan sebagai salah satu pendekatan dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi
matematis siswa. Atas berbagai data dan pertimbangan di atas, maka diperlukan penelitian yang mengkaji tentang kemampuan literasi matematis siswa dalam
pembelajaran dengan pendekatan PMRI. Penelitian tersebut terangkai dengan judul “Profil Kemampuan Kemampuan Literasi Matematis Siswa Kelas VIII-F
SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta dalam Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan PMRI Pendidikan Matematika Realistik Indonesia Pokok Bahasan
Kubus dan Balok Tahun Ajaran 20152016”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti mengidentifikasikan beberapa masalah sebagai berikut :
1. Kemampuan literasi matematis siswa di Indonesia khususnya peserta Kontes
Literasi Matematika Universitas Sanata Dharma dari SMP Pangudi Luhur I Yogyakarta tergolong masih rendah.
2. Substansi instrumen pembelajaran yang didesain oleh guru matematika SMP
Pangudi Luhur 1 Yogyakarta kurang dikaitkan dengan konteks kehidupan sehari-hari dan kurang memfasilitasi siswa dalam mengungkapkan proses
berpikir dan beargumentasi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah sebelumnya, mengingat keterbatasan yang dimiliki oleh peneliti serta agar penelitian yang dilakukan tidak
melebar dari tujuan, peneliti memberikan pembatasan terhadap masalah yang akan diteliti. Batasan masalah pada penelitian ini difokuskan pada profil
kemampuan literasi matematis kelas VIIIF SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta tahun ajaran 20152016 dengan pembelajaran matematika melalui pendekatan
Pendidikan Matematika Realistik Indonesia PMRI. Materi pada penelitian ini dibatasi pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar dengan kompetensi dasar
3.2 yaitu menentukan luas permukaan dan volume kubus dan balok.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, peneliti merumuskan beberapa masalah sebagai berikut :
1. Bagaimana keterlaksanaan pembelajaran matematika dengan materi kubus
dan balok dengan pendekatan PMRI di kelas VIII F SMP Pangudi Luhur Yogyakarta?
2. Bagaimana kemampuan literasi matematis siswa kelas VIII F SMP Pangudi
Luhur 1 Yogyakarta sebelum dan sesudah dilakukan pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan PMRI?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut : PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1. Mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran matematika dengan
pendekatan PMRI pada siswa kelas VIII F SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta.
2. Mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa siswa kelas VIII F
SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta sebelum dan sesudah pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI.
F. Batasan Istilah
