memahami, dan mengamalkan ajaran islam melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, atau pelatihan yang ditentukan untuk mencapai tujuan yang
ditetapkan.
59
2. Fungsi Pendidikan Agama Islam
Kurikulum pendidikan agama Islam untuk sekolahmadrasah
berfungsi sebagai berikut.
a. Pengembangan, yaitu meningkatkan keimanan dan ketaqwaan
peserta didik kepada Allah SWT yang telah ditanamkan dalam lingkungan keluarga.
b. Penanaman nilai sebagai pedoman hidup untuk mencari
kebahagian di dunia dan di akhirat. c.
Penyesuaian mental, yaitu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya baik fisk maupun lingkungan sosial dan
mengubah lingkungannya sesuai dengan ajaran agama Islam. d.
Perbaikan, yaitu untuk memperbaiki kesalahan-kesalahan, kekurangan-kekurangan dan kelemahan-kelemahan peserta
didik dalam keyakinan, pemahaman dan pengalaman ajaran dalam kehidupan sehari-hari.
e. Pencegahan, yaitu untuk menangkal hal-hal yang negatif dari
lingkungannya atau bahaya lain yang dapat membahayakan dirinya dan menghambat perkembangannya menuju manusia
Indonesia seutuhnya. f.
Pengajaran, tentang ilmu pengetahuan keagamaan secara umum alam nyata dan nir-nyata, sistem dan fungsionalnya.
g. Penyaluran, yaitu untuk menyalurkan anak-anak yang
memiliki bakat khusus dibidang Agama Islam agar bakat
59
Abdul Majid Dian A, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi: Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004, ibid,. Hlm. 132
tersebut dapat berkembang secara optimal sehingga dapat dimanfaatkan untuk dirinya sendiri dan bagi orang lain.
60
3. Tujuan Pendidikan Agama Islam
Pendidikan agama Islam di sekolah madrasah bertujuan untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan melalui pemberian dan
pemupukan pengetahuan, penghayatan, pengamalan serta pengalaman peserta didik tentang agama Islam sehingga menjadi manusia muslim yang
terus berkembang dalam hal keimanan, ketaqwaannya, berbangsa dan bernegara, serta untuk dapat melanjutkan pada jenjang pendidikan yang
lebih tinggi Kurikulum PAI: 2002.
61
Tujuan pendidikan merupakan hal yang dominan dalam pendidikan, dalam kutipan Breiter, mengatakan bahwa “pendidikan adalah
persoalan tujuan dan fokus. Mendidik anak berarti bertindak dengan tujuan agar mempengaruhi perkembangan anak sebagai seseorangmanusia yang
utuh.
62
Pendidikan islam merupakan salah satu aspek saja dalam ajaran islam secara keseluruhan. Karena, tujuan pendidikan islam tidak terlepas
dari tujuan hidup manusia dalam islam; yaitu menciptakan pribadi hamba Allah yang selalu bertakwa kepada-Nya, dan dapat mencapai kehidupan
bahagia di dunia dan di akhirat.
63
Bila pendidikan diartikan sebagai latihan mental, moral, dan fisik yang bisa menumbuhkan personalitas kepribadian serta menanamkan
rasa tanggung jawab. Usaha kependidikan bagi manusia menyerupai
60
Abdul Majid Dian A, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi: Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004, ibid, hlm. 134
61
Abdul Majid Dian A, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi: Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004, ibid, hlm. 135
62
Abdul Majid Dian A, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi: Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004,. ibid, hlm. 136
63
Azyumardi Azra, Pendidikan Islam: Tradisi Dan Modernisasi Di Tengah Tantangan Milenium Iii, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2012 hlm. 8
