1. Home
  2. Lainnya

Indikator Materi Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

184

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan berdoa 2. Guru melakukan presensi 3. Guru melakukan apersepsi 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Guru mengkondisikan siswa Inti 1. Siswa membentuk tujuh kelompok yang terdiri dari 3 siswa. 2. Sebuah tongkat disiapkan yang panjangnya ±30cm. 3. Siswa menyimak materi pokok yang akan dipelajari yaitu tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan biasa, kemudian siswa membaca dan mempelajari materi pembelajarannya dengan menggunakan media pembelajaran gelas pecahan. 4. Siswa berdiskusi membahas mengenai materi tersebut dan masing-masing siswa dalam satu kelompok membuat satu pertanyaan untuk ditanyakan. 5. Setelah siswa selesai membaca, mempelajari, mendiskusikannya, dan mengajukan pertanyaan, siswa menutup materi bacaan tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan biasa. 6. Siswa membentuk lingkaran, kemudian guru mengambil tongkat dan siswa diajak menyanyikan sebuah lagu yang berjudul pecahan biasa sebagai awal mula tongkat berputar. 7. Ketika lagu berakhir, siswa yang memegang tongkat diwajibkan menjawab pertanyaan dari guru dan mengerjakan di papan tulis, sementara siswa yang lain duduk ke tempat masing2 dan ikut mengerjakannya di buku catatan. Demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guru. 8. Setelah sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guru, kemudian bersama dengan guru, siswa menyimpulkan pembelajaran. 9. Siswa mengerjakan soal evaluasi. Penutup 1. Guru memotivasi siswa untuk tetap giat belajar 2. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam 185

H. Sumber Pembelajaran dan Media Pembelajaran

• Buku Matematika Kelas 4 SD Kurikulum KTSP 2006 • Silabus Matematika Kelas 4 SD Kurikulum KTSP 2006 • Gelas pecahan I. Penilaian 1. Prosedur Penilaian a. Penilaian Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai akhir kegiatan b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrument penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan tes lisan terlampir 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses 1. Penilaian kinerja 2. Penilaian produk b. Penilaian Hasil Belajar 1. Esai atau uraian

J. Lampiran - Materi pembelajaran

- Media pembelajaran - Lembar Kerja Siswa - Soal evaluasi - Kunci jawaban soal evaluasi

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25