1. Home
  2. Lainnya

Analisis Data Penelitian METODE PENELITIAN

47 dikonsultasikan kembali dan para ahli memutuskan bahwa instrumen tersebut dapat digunakan dalam penelitian.

I. Indikator Keberhasilan

Berikut ini merupakan indikator keberhasilan dalam penelitian ini ditentukan berdasarkan proses dan produk atau hasil, sebagai berikut: 1. Indikator keberhasilan proses pada penelitian ini diamati langsung oleh peneliti pada saat berlangsungnya tindakan kelas. Secara proses, tindakan dapat dikatakan berhasil apabila dalam pelaksanaan tindakan, guru dapat mengorganisasikan kegiatan belajar siswa sesuai dengan prosedur atau tahap-tahap pembelajaran talking stick dengan tepat seperti yang telah ditetapkan, sehingga siswa antusias dalam mengikuti proses pembelajaran, siswa memiliki semangat belajar, dan dapat mengerjakan soal tes evaluasi dengan sungguh-sungguh. Indikator keberhasilan proses pada penelitian ini adalah sekurang-kurangnya aktivitas guru dan siswa mencapai 75. 2. Keberhasilan produk dapat dilihat berdasarkan peningkatan jumlah siswa yang hasil belajarnya tuntas pada setiap akhir siklus. Sesuai dengan prinsip belajar tuntas atau mastery learning, tindakan ini dapat dikatakan berhasil apabila dalam mengerjakan soal tes evaluasi tindakan, jumlah siswa yang mendapat nilai ≥ 65 yang ditetapkan sebagai Kriteria Ketuntasan Minimal dapat mencapai sekurang-kurangnya 75 dari jumlah seluruh siswa. 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Berikut ini data data proses aktivitas siswa dan guru selama kegiatan pembelajaran talking stick pada siklus I dan II. Tabel 6. Data Proses Aktivitas Siswa dan Guru pada Siklus I dan II Siklus I Siklus II P – 1 P - 2 P - 3 P - 4 P - 1 P - 2 S G S G S G S G S G S G 36 89 50 89 64 89 64 89 86 89 93 89 Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa persentase aktivitas guru pada siklus I dan II adalah 89. Sedangkan persentase aktivitas siswa pada siklus I-1 adalah 36, I-2 adalah 50, I-3 adalah 64, I-4 adalah 64, dan pada siklus II-1 adalah 86, II-2 adalah 93. Berdasarkan hasil tersebut, sesuai dengan indikator keberhasilan proses pelakasaan pembelajaran yang telah ditetapkan yaitu minimal 75, maka penerapan model pembelajaran talking stick untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa dikatakan berhasil. Adapun keadaan mengenai persentase proses aktivitas siswa dan guru selama pembelajaran talking stick pada siklus I dan II digambarkan dalam bentuk diagram berikut:

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25