1. Home
  2. Lainnya

Prosedur Penelitian METODE PENELITIAN

38 pelaksanaan tindakan. Dalam penelitian ini, peneliti mengamati kegiatan pembelajaran talking stick yang sedang berlangsung, dan alat yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu berupa tes dan lembar observasi. d. Refleksi Tahap refleksi merupakan kegiatan yang dilakukan setelah melaksanakan tindakan. Pada tahap ini peneliti dan guru menganalisis seberapa jauh tindakan yang telah dilakukan dapat menghasilkan perubahan. Kolaborasi yang dilakukan oleh peneliti bersama dengan guru memberikan peranan penting dalam memutuskan seberapa jauh tindakan telah membawa perubahan dan mendiskusikan mengenai hal-hal yang dirasa masih perlu untuk diperbaiki atau dirasa cukup. Apabila masih terdapat kekurangan atau kelemahan yang terjadi akibat tindakan yang telah dilakukan, maka peneliti dan guru mengatasinya dengan membuat perencanaan kembali pada siklus selanjutnya. 3. Siklus II Siklus II harus dilaksanakan apabila siklus I belum dapat memenuhi indikator keberhasilan yang ditetapkan. Tahapan alur pada siklus II yaitu hampir sama dengan tahapan pada alur siklus I. Letak perbedaannya antara siklus II dengan siklus I adalah pada siklus II sudah ada perbaikan dari kekurangan-kekurangan yang terdapat pada siklus I dan setiap 39 tahapan dalam siklus II disusun secara lebih matang dengan memperhatikan hasil refleksi dari siklus I.

E. Teknik Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data adalah cara-cara yang dapat digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut: 1. Tes Tes adalah serangkaian pertanyaan atau latihan yang digunakan untuk mengukur pengetahuan individu. Tes dalam penelitian ini yaitu tes untuk mengukur hasil belajar matematika siswa. Tes dikerjakan siswa secara individual yang diberikan pada tiap akhir siklus. 2. Metode Observasi Lembar observasi digunakan sebagai pedoman untuk melakukan pengamatan guna memperoleh data yang diinginkan. Lembar observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi yang digunakan untuk mengamati penerapan model pembelajaran talking stick. Lembar observasi ini menggunakan skala Guttman yaitu berbentuk check list dengan opsi pilihan ya atau tidak, serta disampingnya terdapat kolom keterangan yang digunakan untuk mendeskripsikan proses yang teramati. Selain dengan menggunakan lembar observasi, peneliti juga mengambil foto atau menggunakan foto sebagai alat bantu metode observasi yang 40 bertujuan untuk memberikan gambaran secara konkret mengenai kegiatan pembelajaran talking stick .

F. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian merupakan alat yang dapat digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes evaluasi tindakan untuk memperoleh data hasil belajar siswa dan lembar observasi untuk memperoleh data berkaitan dengan aktivitas proses pembelajaran. 1. Soal tes evaluasi tindakan Pada penelitian ini, tes digunakan sebagai pedoman untuk memperoleh data hasil belajar. Tes diberikan pada akhir siklus yang digunakan untuk menunjukkan hasil belajar yang dicapai pada setiap siklus bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran talking stick didalam pembelajaran matematika. Tes ini terdiri dari 20 soal di setiap siklusnya. Berikut ini kisi-kisi instrumen tes evaluasi yang diberikan setelah pembelajaran talking stick: 41 Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Tes Matematika Tindakan Siklus I Standar Kompetensi: 2. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah Aspek Nomor Butir Soal Jumlah Butir Soal Kompetensi Dasar Indikator 2.3 Menentukan Kelipatan Persekutuan Terkecil KPK dan Faktor Persekutuan Terbesar FPB 2.3.2 Menentukan KPK dari dua bilangan dengan benar 1, 3, 5, 6 4 2.3.3 Menentukan KPK dari tiga bilangan dengan benar 7, 8 2 2.3.4 Memecahkan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan KPK 13, 14, 15, 16 4 2.3.5 Menentukan FPB dari dua bilangan dengan benar 2, 4, 9, 10 4 2.3.6 Menentukan FPB dari tiga bilangan dengan benar 11, 12 2 2.3.7 Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan FPB 17, 18, 19, 20 4 Jumlah 20 Tabel 3. Tingkatan Kognitif Tes Tindakan Siklus I Tingkatan Taksonomi Bloom Nomor Soal Pengetahuan C1 1, 2 Pemahaman C2 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 Penerapan C3 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25