79 1 eksplorasi, yaitu menjelaskan pengertian alat musik melodis, menyebutkan
macam-macam alat musik melodis dan cara memainkannya, menjelaskan mengenai penomoran jari pada permainan pianika, memperagakan atau
mendemonstrasikan teknik penjarian pianika; 2 elaborasi, yaitu bertanya jawab mengenai pengertian alat musik melodis; 3 konfirmasi, yaitu guru dan siswa
menyimpulkan pembelajaran dan bertanya jawab mengenai materi. Pada kegiatan akhir meliputi penyampaian kesimpulan, kegiatan evaluasi dan penutup.
Lembar pengamatan pembelajaran di kelas kontrol dapat dibaca selengkapnya pada lampiran 31. Berdasarkan hasil rekapitulasi pengamatan
pembelajaran pertemuan pertama, diperoleh nilai 73 dengan perolehan akhir presentase 0 pada poin pelaksanaan strategi Practice Rehearsal Pairs. Hal itu
menunjukkan tidak adanya pelaksanaan Practice Rehearsal Pairs di kelas kontrol. Guru hanya menjelaskan materi dan mendemonstrasikan praktik bermain pianika.
Dengan kata lain, guru menerapkan strategi ekspositori dan metode demonstrasi.
4.2.2.2 Pertemuan Kedua
Kegiatan pembelajaran pertemuan kedua di kelas kontrol dilaksanakan pada tanggal 25 April 2015 pukul 09.00 sampai dengan 10.35. Pembelajaran pada
pertemua kedua dilanjutkan dengan penjelasan mengenai bagaimana cara memainkan pianika dengan teknik yang benar. Strategi yang diterapkan hanya
strategi ekspositori disertai metode demonstrasi. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP pertemuan kedua di kelas kontrol dapat dibaca selengkapnya
pada lampiran 33.
80 Kegiatan pembelajaran pada pertemuan kedua ini sama seperti kegiatan
pembelajaran pada pertemuan pertama, yaitu terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti, dan akhir. Kegiatan pendahuluan dilaksanakan selama 10 menit meliputi
pemberian salam, meminta siswa berdoa, memeriksa kehadiran siswa, bertanya pada siswa arti dari teknik, serta menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan
inti dilaksanakan selama 50 menit dengan pembelajaran dengan menerapkan strategi ekspositori disertai metode demonstrasi meliputi kegiatan: 1 eksplorasi,
yaitu guru memberi penjelasan mengenai teknik-teknik dalam permainan pianika seperti cara memegang pianika, teknik pernapasan, ketepatan tempo dan dinamik;
mempraktikkanmendemonstrasikan kepada siswa mengenai teknik permainan pianika yang benar; 2 elaborasi, yaitu siswa diminta untuk mendengarkan
penjelasan guru mengenai teknik-teknik permainan pianika, kemudian memperhatikan teknik permainan pianika yang didemonstrasikan oleh guru,
setelah itu, siswa menirukan teknik permainan pianika yang telah diajarkan oleh guru; 3 konfirmasi, yaitu guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran yang
telah dilakukan. Kegiatan akhir dilaksanakan selama 25 menit meliputi penyimpulan materi yang telah dipelajari, posttest tertulis dan performansi serta
penutup. Lembar pengamatan pembelajaran di kelas kontrol dapat dibaca
selengkapnya pada lampiran 34. Berdasarkan hasil rekapitulasi pengamatan pembelajaran pertemuan kedua, diperoleh nilai 73 dengan perolehan akhir
presentase 0 pada poin pelaksanaan strategi Practice Rehearsal Pairs. Hal itu menunjukkan tidak adanya pelaksanaan Practice Rehearsal Pairs di kelas kontrol.
81 Guru hanya menjelaskan secara langsung materi yang bersifat teori, kemudian
mendemonstrasikan teknik-teknik permainan pianika. Dengan kata lain, guru menerapkan strategi ekspositori dan metode demonstrasi.
Posttest tertulis dilaksanakan tanggal 25 April 2015 dari pukul 10.10 sampai dengan 10.10-10.20, kemudian dilanjutkan dengan posttest performansi.
Posttest tertulis dan performansi diikuti 35 siswa dari kelas kontrol dengan memainkan lagu Bagimu Negeri menggunakan pianika. Penilaian dilakukan
sesuai dengan instrumen pedoman penilaian yang telah dibuat oleh peneliti.
4.3 Deskripsi Data
Data yang ada pada penelitian ini yaitu data hasil pengamatan hasil belajar SBK materi bermain alat musik melodis di kelas IV A SD Negeri
Tembok Luwung 01 sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B SD Negeri Tembok Luwung 01 sebagai kelas kontrol. Data hasil penelitian tersebut dapat
dipaparkan secara rinci dalam tabel berikut ini. Tabel 4.6. Data Rekap Hasil Belajar
Hasil Belajar Eksperimen
Post test Hasil Belajar Kontrol
Post test
N Valid
29 29
Missing Rata-rata
82,90 79,43
Median 82
80 Mode
76
a
78
a
Std. Deviation 5,557
5,405 Varians
30,882 29,209
Rentang Data 18
18 Skor Terendah
76 70
Skor Maksimum 94
88
