10
1.6 Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat tidak hanya bagi
peneliti sendiri, melainkan juga bagi siswa, guru dan sekolah. 1.6.1 Bagi Siswa
1 Dapat memberikan kemudahan siswa dalam mempelajari pelajaran SBK bidang seni musik.
2 Memberikan hasil belajar yang maksimal kepada siswa. 3 Mengembangkan motivasi belajar siswa.
1.6.2 Bagi Guru
1 Memberikan informasi kepada guru-guru di sekolah dasar tentang penggunaan strategi pembelajaran Practice Rehearsal Pairs dalam
pembelajaran SBK materi bermain alat musik melodis pada siswa kelas IV sekolah dasar.
2 Sebagai bahan masukan dan informasi kepada para guru dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran di kelas.
3 Memberikan semangat kepada para guru untuk menggunakan strategi pembelajaran sebagai alternatif dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran SBK khususnya pada seni musik.
1.6.3 Bagi Sekolah
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan yang baik dalam mengembangkan pembelajaran SBK materi bermain alat musik melodis di
sekolah.
11
1.6.4 Bagi Peneliti
1 Meningkatkan daya pikir, kreativitas dan keterampilan dalam menggunakan strategi pembelajaran dalam pembelajaran SBK materi
bermain alat musik melodis pada kelas IV sekolah dasar. 2 Penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan masukan untuk
mengadakan penelitian
lanjutan yang
berhubungan dengan
penggunaan strategi pembelajaran Practice Rehearsal Pairs dalam pembelajaran SBK materi bermain alat musik melodis pada siswa
sekolah dasar kelas IV.
12
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA
Pada bagian bab 2 ini dijelaskan tentang landasan teori, hasil penelitian yang relevan, kerangka berpikir, dan hipotesis penelitian. Uraian selengkapnya
mengenai landasan teori, penelitian yang relevan, kerangka berpikir dan hipotesis yaitu sebagai berikut.
2.1 Landasan Teori
Landasan teori merupakan dasar pijakan peneliti dalam melakukan penelitian. Pada landasan teori akan dijelaskan teori-teori dari para ahlitokoh
yang mendukung penelitian ini. Kajian teori berisi tentang pendidikan, belajar, pembelajaran, hasil belajar, pendidikan seni, mata pelajaran SBK, seni musik di
SD, karakteristik musik siswa SD, strategi pembelajaran, strategi active learning pembelajaran aktif, strategi Practice Rehearsal Pairs, strategi ekspositori,
metode demonstrasi, dan materi bermain alat musik melodis. Untuk lebih jelasnya akan dipaparkan lebih lengkap di bawah ini.
2.1.1 Hakikat Belajar
Secara umum, masyarakat berpendapat bahwa belajar merupakan usaha untuk mencari dan menambah ilmu pengetahuan. Belajar identik dengan kegiatan
siswa di sekolah yang dikaitkan dengan tugas mata pelajaran.
Kategori