2. Melalui gambar dan contoh laporan siswa dapat menulis hasil pengamatan da-
lam bentuk karangan deskripsi dengan benar.
III. Materi Ajar
Sistematika penyusunan laporan Menulis sebuah laporan dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai
berikut. 1. Menyusun catatan-catatan pokok.
2. Menulis konsep awal berdasarkan catatan-catatan pokok. 3. Mencari masukan untuk memperbaiki konsep awal yang telah ditulis.
4. Memperbaiki tulisan berdasarkan masukan agar menjadi laporan yang baik. Cara menulis hasil laporan dalam bentuk karangan deskripsi adalah dengan
menulis gambaran yang ada pada hasil laporan dalam bentuk paragraf-paragraf atau prosa.
IV. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan whole language
2. Metode menulis terbimbing
3. Metode ceramah
4. Metode demonstrasi
V. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama
A. Prakegiatan
1. Salam dan pengkondisian
2. Doa
3. Presensi
B. Kegiatan Awal
1.
Motivasi :
Mengajak siswa bertanya jawab tentang kegiatan apa saja yang dilakukan pada pagi hari sejak bangun tidur sampai anak berangkat ke sekolah.
2. Apersepsi :
Bertanya kepada siswa,” Apakah anak-anak pernah melihat orang berju- alan? Apakah anak-anak pernah bertanya kepada penjual tentang barang-
barang yang dijual?” 3.
Menyampaikan tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran tersebut. 4.
Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan dalam pembelajaran ter- sebut.
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: 1.
Membagi siswa dalam kelompok, tiap kelompok 3-4 orang. 2.
Tiap kelompok mendapat sebuah teks percakapan untuk dibaca. 3.
Guru menjelaskan mengenai tahapan menulis laporan dan memberikan contoh.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: 1.
Tiap kelompok berdiskusi tentang teks percakapan dan pengamatan gambar untuk membuat laporan sesuai dengan petunjuk dari guru.
2. Tiap kelompok membacakan laporan hasil pengamatan, kemudian ke-
lompok lain memberikan tanggapan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: 1.
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa.
2. Memberikan pemantapan penjelasan kepada siswa.
C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru: 1.
Bersama-sama dengan siswa membuat rangkuman atau simpulan ten- tang materi pembelajaran yang telah dibahas.
2. Memberikan tugas rumah kepada siswa untuk mempelajari laporan
pengamatan yang telah dibuat. 3.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan kedua
A. Prakegiatan
1. Salam dan pengkondisian
2. Doa
3. Presensi
B. Kegiatan Awal
1.
Motivasi :
Mengajak siswa bertanya jawab tentang kegiatan apa saja yang dilakukan pada pagi hari sejak bangun tidur sampai anak berangkat ke sekolah.
2. Apersepsi :
Mengulas materi pada pertemuan sebelumnya. 3.
Menyampaikan tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran tersebut. 4.
Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan dalam pembelajaran ter- sebut.
C. Kegiatan Inti
