Ketepatan penggunaan kalimat Ketepatan penulisan ejaan dan tanda baca

III. Materi Ajar

Sistematika penyusunan laporan Menulis sebuah laporan dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut. 1. Menyusun catatan-catatan pokok. 2. Menulis konsep awal berdasarkan catatan-catatan pokok. 3. Mencari masukan untuk memperbaiki konsep awal yang telah ditulis. 4. Memperbaiki tulisan berdasarkan masukan agar menjadi laporan yang baik. Cara menulis hasil laporan dalam bentuk karangan deskripsi adalah dengan menulis gambaran yang ada pada hasil laporan dalam bentuk paragraf-paragraf atau prosa.

IV. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan whole language 2. Metode ceramah 3. Metode demonstrasi

V. Langkah-langkah Kegiatan

A. Prakegiatan

1. Salam dan pengkondisian 2. Doa 3. Presensi

B. Kegiatan Awal

1. Motivasi : Mengajak siswa bertanya jawab tentang kegiatan apa saja yang dilakukan pada pagi hari sejak bangun tidur sampai anak berangkat ke sekolah. 2. Apersepsi : Mengulas materi yang telah dibahas pada pertemuan sebelumnya 3. Menyampaikan tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran tersebut. 4. Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan dalam pembelajaran ter- sebut.

C. Kegiatan Inti

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: 1. Guru memasang gambar tentang profesi dan membacakan teks perca- kapan yang berkaitan dengan gambar. 2. Guru menjelaskan kembali cara menulis laporan hasil pengamatan da- lam bentuk karangan deskripsi. 3. Menjelaskan tentang cara penulisan ejaan dan tanda baca. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: 1. Secara individu siswa diberi tugas untuk menulis karangan deskripsi berdasarkan pengamatan gambar dan informasi dari teks percakapan tahap prewriting. 2. Siswa menyusun kerangka karangan dan mengembangkan kerangka tersebut tahap drafting dengan bimbingan guru. 3. Siswa membaca tulisannya dan memperbaiki kekurangan dalam tulisan tahap revising. 4. Dengan bimbingan guru, siswa melakukan koreksi bersama tahap penyuntinganediting. 5. Karangan yang telah selesai ditulis, kemudian ditukar dengan teman satu bangku untuk dikoreksi bersama tahap sharing. 6. Siswa memperbaiki tulisan dan memajang di papan karya siswa tahap publishing .