Karangan Deskripsi Kajian Teori

5 Persuasi Suparno dan Yunus 2007 mengemukakan bahwa persuasi adalah ragam wacana yang ditujukan untuk mempengaruhi sikap dan pendapat mengenai sesuatu hal yang disampaikan penulisnya. Seperti argumentasi, persuasi juga menggunakan bukti atau fakta. Hanya saja, dalam persuasi bukti-bukti itu digunakan seperlunya atau kadang-kadang dimanipulasi untuk menimbulkan kepercayaan pada diri pembaca bahwa apa yang disampaikan penulis benar Suparno dan Yunus, 2007: 1.13.

10. Karangan Deskripsi

Suparno dan Yunus 2007: 4.6 mengemukakan kata deskripsi berasal dari bahasa Latin describere adalah menggambarkan atau memerikan suatu hal. Dari segi istilah, deskripsi adalah suatu bentuk karangan yang melukiskan sesuatu sesuai dengan keadaan sebenarnya, sehingga pembaca dapat mencitrai melihat, mendengar, mencium, dan merasakan apa yang dilukiskan itu sesuai dengan citra penulisnya. Karangan jenis ini bermaksud menyampaikan kesan-kesan tentang sesuatu, dengan sifat dan gerak-geriknya, atau sesuatu yang lain kepada pembaca Suparno dan Yunus, 2007: . Berdasarkan Panduan EYD dan Tata Bahasa Indonesia 2010 deskripsi merupakan karangan yang berisi pengalaman sesuatu yang dilihat, dirasa, didengar, dialami, dan sebagainya membuat pembaca seolah-olah melihat, merasa, mendengar, dan me-ngalami apa yang digambarkan. Darma 2009: 12 mengemukakan deskripsi merupakan rangkaian tuturan yang memaparkan sesuatu atau melukiskan sesuatu, baik berdasarkan penglaman maupun pengetahuan penuturnya. Tujuan yang ingin dicapai oleh wacana ini adalah tercapainya penghayatan yang agak imajinatif terhadap sesuatu, sehingga pendengar atau pembaca merasakan seolah-olah mengalami atau mengetahuinya sendiri. Menurut Akhadiah dalam Supano dan Yunus, 2007: 4.8 dalam menulis deskripsi yang baik dituntut tiga hal, yaitu 1 kesanggupan berbahasa penulis yang memiliki kekayaan nuansa dan bentuk, 2 kecermatan pengamatan dan keluasan pengetahuan penulis tentang sifat, cirri, dan wujud objek yang dideskripsikan, 3 kemampuan penulis memilih detail khusus yang dapat menunjang ketepatan dan keterhidupan deskripsi. Untuk membantu mempermudah pendekripsian, perlu dilakukan langkah-langkah menulis karangan deskripsi sebagai berikut Suparno dan Yunus, 2007: 4.22. a. Menentukan apa yang akan dideskripsikan apakah akan mendes- kripsikan orang atau tempat. b. Merumuskan tujuan pendeskripsian apakah deskripsi dilakukan sebagai alat bantu karangan narasi, eksposisi, argumentasi, atau persuasi. c. Menetapkan bagian yang akan dideskripsikan. d. Memerinci dan menyistematiskan hal-hal yang menunjang keku- atan bagian yang akan dideskripsikan.

11. Pilihan Kata Diksi

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS II SDN PAKINTELAN 03 KOTA SEMARANG

1 10 193

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN WHOLE LANGUAGE DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA KELAS V SDN SEKARAN 02 SEMARANG

0 9 352

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V

0 4 47

PENGGUNAAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS V SDN MEKARSARI 3 KECAMATAN PANIMBANG KABUPATEN PANDEGLANG.

0 1 36

IMPLEMENTASI PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAGI SISWA KELAS V DI SDN PASIRWANGI KABUPATEN BANDUNG BARAT.

0 0 37

(ABSTRAK) IMPLEMENTASI PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE DENGAN MENULIS TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGARANG DESKRIPSI SISWA KELAS V SDN 05 TAMBAKAJI KOTA SEMARANG.

0 0 2

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAPRESIASIKAN PUISI MELALUI PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE.

0 2 6

Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Melalui Pendekatan Whole Language Pada Siswa Kelas Iic Sd Djama’atul Ichwan Surakarta Tahun 2015/2016 Jurnal

0 0 5

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE BERBANTUAN AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SD 2 SIDOREKSO KUDUS

0 0 25

JURNAL PENERAPAN PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE KOMPONEN JURNAL WRITING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA KELAS V SDN 7 MATARAM TAHUN AJARAN 20132014

0 0 13